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二年级语文阅读理解练习题汇总

前言：二年级阅读理解的重要性与特点

二年级是孩子们语文学习的关键奠基期，阅读理解能力的培养在此阶段显得尤为重要。它不仅是衡量孩子语文水平的重要标尺，更是日后进行更广泛学习、获取知识信息的基础能力。二年级的阅读理解，通常选文篇幅不长，语言生动活泼，贴近儿童生活，题材多样，如童话故事、寓言故事、生活小故事、科普小短文等。其考察重点在于引导孩子初步掌握阅读方法，理解词语在语境中的含义，把握句子的基本意思，能够读懂一段话的主要内容，并尝试体会作者表达的简单情感。

一、阅读方法与技巧点拨

在开始练习之前，我们先来了解一些适合二年级小朋友的阅读小技巧，这些“金钥匙”能帮助我们更好地打开阅读的大门：

1.带着问题读：拿到一篇短文，先看看后面的问题，带着问题去文中寻找答案，目标会更明确。

2.边读边圈画：遇到不认识的字可以先猜一猜，遇到关键词、关键句或者与问题相关的信息，可以用铅笔轻轻圈出来，帮助记忆和查找。

3.联系上下文：理解词语意思时，不要着急问别人，可以先看看这个词语前后的句子，很多时候就能从上下文找到线索。

4.注意文章标题：标题往往是文章的眼睛，能告诉我们文章主要写了什么。

5.读懂每一句话：一句一句认真读，读懂每句话的意思，再把几句话连起来想一想整段话的意思。

6.多读几遍：“书读百遍，其义自见”，遇到不理解的地方，不要灰心，可以再多读几遍。

二、阅读理解练习题汇总

（一）童话故事类

阅读短文，回答问题。

短文一：《小松鼠找花生》

秋天，树林里的果子成熟了。小松鼠看见地里的花生也成熟了，它高高兴兴地挖了几颗，尝了尝，啊，真好吃！小松鼠想：“花生这么好吃，我要把它们都挖出来，藏起来冬天吃。”

于是，小松鼠每天都来挖花生。它挖呀挖，把地里的花生都挖了出来，一颗也没剩下。它把花生装在袋子里，运回了自己的树洞。

冬天到了，大雪纷飞。小松鼠躲在温暖的树洞里，剥开一颗花生，真香啊！它吃得饱饱的，心里美滋滋的。

1.这篇短文主要写了谁的故事？（）

A.小老鼠B.小松鼠C.小兔子

2.小松鼠在什么季节发现花生成熟了？（）

A.春天B.夏天C.秋天

3.小松鼠为什么要把花生挖出来藏起来？请用“——”在文中画出相关的句子。

4.你觉得小松鼠是一只怎样的小动物？

短文二：《快乐的小鸭子》

一只小鸭子，走起路来一摇一摆，可逗人了。

一天，小鸭子来到池塘边。它看见青蛙在荷叶上唱歌，小鱼在水里游来游去。小鸭子“扑通”一声跳进水里，和它们一起玩。它一会儿追着小鱼游，一会儿又学着青蛙的样子“嘎嘎”叫，玩得开心极了。

太阳快下山了，小鸭子才依依不舍地回家了。

1.短文共有（）个自然段。第二自然段有（）句话。

2.照样子，写词语。

例：高高兴兴（）（）

3.小鸭子在池塘里和谁一起玩了？请在文中圈出来。

4.你从文中哪个词语可以看出小鸭子不想回家？请写下来：（）

（二）生活故事类

阅读短文，回答问题。

短文三：《帮妈妈做家务》

星期天的早上，阳光明媚。小红看见妈妈正在忙着打扫卫生，额头上都出汗了。小红想：“妈妈真辛苦，我来帮帮她吧。”

于是，小红拿起抹布，认真地擦起了桌子。她先擦书桌，再擦饭桌，把桌子擦得干干净净，像镜子一样能照出人影。妈妈看见了，笑着说：“小红真是个懂事的好孩子，知道心疼妈妈了。”小红听了，心里甜滋滋的。

1.这篇短文写了一件什么事？（）

A.小红打扫自己的房间。B.小红帮妈妈擦桌子。C.妈妈表扬小红。

2.小红为什么要帮妈妈做家务？请用“~~~~”在文中画出相关句子。

3.小红是怎样擦桌子的？请用“——”在文中画出相关句子。

4.妈妈说了什么？请写下来。

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短文四：《爱护小草》

春天来了，公园里的小草悄悄地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。

许多小朋友都喜欢到公园来玩。有的在草地上跑，有的在草地上打滚。小明看见了，急忙跑过去对他们说：“小草也有生命，我们要爱护它们，不能在草地上踩来踩去。”小朋友们听了小明的话，都不好意思地低下了头，说：“我们知道错了，以后再也不踩小草了。”

从此，公园里的小草长得更绿了，更可爱了。

1.春天的小草是什么样子的？请在文中用“~~~~”画出来。

2.小明为什么不让小朋友在草地上跑和打滚？

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3.小朋友们听了小明的话，是怎么做的？

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4.