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三年级语文词语填空强化练习

词语是构成语言的基本单位，如同搭建房屋的砖瓦。对于三年级的同学们来说，掌握并灵活运用词语，是提升阅读理解能力、写作表达能力的坚实基础。词语填空题作为语文学习中常见的题型，不仅能考察大家对词语意义的理解程度，还能锻炼我们结合语境准确运用词语的能力。这份练习，希望能帮助同学们在词语的海洋中扬帆起航，积累更多知识，提升语文素养。

一、词语填空的小窍门

在开始练习之前，我们先来聊聊做好词语填空题的几个小窍门，掌握了它们，你就能更轻松地应对挑战啦！

1.吃透词义是基础：拿到一个需要填空的词语，首先要想一想，这个词语是什么意思？它通常用在什么情况下？是形容人，还是形容事物？是表示动作，还是表示状态？

2.关注上下文语境：填空题不是孤立的，前后的句子会给我们很多提示。要仔细阅读句子，理解整个句子想要表达的意思，根据上下文的逻辑关系来选择最合适的词语。有时候，前面一句话可能就是后面填空的“钥匙”。

3.注意词语搭配习惯：汉语中有很多固定的词语搭配，比如“弯弯的月亮”、“明亮的眼睛”、“认真地学习”。平时多朗读课文，多积累这些常见的搭配，就能形成语感，填空时自然会“得心应手”。

4.勤查字典和词典：遇到不认识或者不确定的词语，一定要养成查字典、词典的好习惯。字典、词典是我们学习语文最忠实的伙伴，它们能告诉我们词语的确切含义、用法以及近义词、反义词等，帮助我们扫清学习障碍。

二、分类强化练习

下面，我们将通过不同类型的词语填空题来进行强化练习。请同学们认真思考，将最合适的词语填在括号里。

（一）根据词义选择填空

这类题目需要我们准确理解括号前后词语或句子的意思，选择最贴切的词语填入。

1.春天来了，公园里的花儿都（）了，五颜六色的，真美啊！（开放/开发/开始）

2.小明是一个（）的孩子，总是主动帮助有困难的同学。（热心/热烈/热闹）

3.我们要（）时间，好好学习，天天向上。（爱护/珍惜/保护）

4.雨停了，天空中（）出一道美丽的彩虹。（挂/架/现）

5.他看书看得非常（），连妈妈叫他吃饭都没听见。（用心/专心/小心）

（二）根据语境选择填空

这类题目更侧重考察我们对整个句子乃至段落意思的把握，需要结合上下文来判断。

1.放学回家后，我先（）作业，然后再和小伙伴一起玩。（做/作/坐）

2.小鸟在树上（）地唱歌，歌声真好听。（叽叽喳喳/叮叮咚咚/滴滴答答）

3.夏天的夜晚，萤火虫提着小灯笼在草丛中（）。（散步/飞舞/跑步）

4.老师（）我们要多读书，读好书。（告诉/讲述/诉说）

5.听到这个好消息，同学们都（）得跳了起来。（难过/生气/高兴）

（三）根据固定搭配选择填空

汉语中有很多约定俗成的搭配，记住这些搭配能让我们做题又快又准。

1.（）的阳光洒在大地上，暖洋洋的。（金色/黄色/红色）

2.妈妈做的饭菜（）可口，我很爱吃。（香甜/鲜美/美味）

3.我们要（）老师的教导，努力学习。（听从/服从/顺从）

4.他有一双（）的大眼睛，看起来很精神。（明亮/光亮/闪亮）

5.春天，农民伯伯在田地里（）种子。（撒/播/种）

三、练习小建议

1.持之以恒：词语的积累和运用能力不是一蹴而就的，需要每天坚持练习一点点，积少成多，聚沙成塔。

2.多读多背：课本中的课文、优美的段落、古诗词等，都是积累词语的好材料。多读多背，能帮助我们熟悉词语的用法，培养语感。

3.学以致用：在平时的说话和写作中，要尽量运用学到的新词语，这样才能真正掌握它们。

4.错题整理：对于练习中做错的题目，要认真分析原因，并把它们整理到错题本上，时常翻看，避免再犯类似的错误。

同学们，词语的世界丰富多彩，希望通过今天的练习，大家都能有所收获。记住，每一个词语都有它独特的魅力，用心去感受，用心去积累，你们的语文表达一定会更加生动、准确、精彩！加油哦！

参考答案（请在独立完成后核对）：

（一）1.开放2.热心3.珍惜4.现5.专心

（二）1.做2.叽叽喳喳3.飞舞4.告诉5.高兴

（三）1.金色2.美味3.听从4.明亮5.种(或播撒)