六年级语文上册课件-第15课《青藏高原一株柳》第二课时(共29张PPT) _苏教版.pptxVIP

青海高原一株柳;新课导入;返回;新知构建;2.读完之后你看到一株怎样的柳树？

;3.这么神奇的一株柳树，作者一看，便有一种情感油然而生，其中课文中就有这么一段话表达了作者的这份情感，你能找到吗？;4.同学们，这么神奇的一株柳树，作者还从哪些方面做了描写让我们感受到它的神奇呢？

;5.哪些悲壮苍凉的古典边塞诗词又萦绕在你耳畔？;6.这样荒凉的青海高原却生长着这样一株两合抱粗，树叶覆盖有百十余平方米的柳树，作者写青海高原上的景物的目的是什么？;7.高原环境的恶劣，造就了这样一株神奇的柳树，它的顽强，让人为之赞叹，作者更是如此，你能把你心中的这份赞叹读出来吗？;8.这段中作者想象这株柳树的生命历程，为什么要将这株柳树与其他柳树进行对比？

;9.现在请同学们平复一下内心的那份激动，跟随作者走进他的家乡去看看家乡的灞河柳。

;;11.本文写的是青海高原的柳树，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？;12.“这株柳树没有抱怨命运……它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到什么启示？;13.从这篇课文的学习中，你还会想起哪些人？;14.用它顽强的生命力生存在青海高原这样恶劣的环境中，真是一个奇迹，这真是一株神奇的柳树呀！下面让我们一起回顾一下，作者在向我们展现这株神奇的柳树时，是从哪几个方面来写的。;课堂小结;板书设计;布置作业;二、按要求填空。;2.下面是几句关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。;三、阅读训练。;是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。;人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。;的顽强。我们人不也需要有一种野菊花的精神吗？人应像它那样默默地生长，不求索取,只是给予、给予……我愿做一朵小小的野菊花。

;2.写出下列词??的近义词。

朴实——（）普通——（）

依然——（）惦记——（）

;4.文中“野菊花”象征什么样的人？由“野菊花”你想到了哪些人？

;知识拓展