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2025年语文工作总结(2篇)
2025年语文教学工作在新课标理念指引下，围绕素养本位教育目标，立足课堂主阵地实施了系列教学改革。全年累计完成196课时常规教学任务，开发跨学科融合课程模块8个，组织语文实践活动23场，学生语文核心素养评估优良率较上年提升12%。在整本书阅读教学中创新采用三单驱动模式，设计预习任务单引导学生绘制人物关系思维导图，课堂研讨单聚焦关键情节辩论，拓展实践单结合社会热点撰写评论，其中《乡土中国》整本书阅读案例被收录入市级教学资源库。针对新课标对思辨性阅读的要求，开发文本细读+跨界联读双轨训练体系，在《六国论》教学中引入历史学科的史料实证法，指导学生对比分析不同时期史学家
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