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Unit?11??I?can
Lesson?3??Have?Fun
一、指导思想与理论依据?
《英语课程标准》指出:小学英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作与交流等学习方式,实现任务的目标,发展学生的综合语言运用能力。结合三年级学生的年龄特点和语言学习的规律,在本课的设计中,我通过角色扮演、绘本阅读、趣味操练、变身秀等教学活动来吸引和组织学生积极参与,以实现教学目标。?
二、教学背景分析?
教学内容分析:本单元的主题是“我能”,侧重对个人能力的说明与介绍。主要学习内容是表示活动或动作的动词。在英语学习的初期,这样的设置有利于学生认
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