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初中生青春期性别意识发展试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.进入青春期后，小林发现自己更关注“男生应该是什么样”“女生应该做什么”的问题。这种变化最能体现青春期性别意识发展的哪个特征？（）

A.性别角色认知的深化

B.生理差异的初步感知

C.性别刻板印象的消除

D.性别平等意识的萌芽

2.班级大扫除时，班长认为“男生力气大应该搬桌子，女生细心应该擦玻璃”。这种分工反映的是（）

A.基于生理差异的合理分配

B.性别刻板印象的具体表现

C.青春期性别角色的自然发展

D.社会对性别能力的科学认知

3.小雯喜欢踢足球，但常被同学说“不像女生”。这种评价背后的核心问题是（）

A.对女性运动能力的否定

B.对性别表达多样性的不接纳

C.对青春期性别角色的正确引导

D.对生理性别与社会性别的混淆

4.下列行为中，最能体现健康性别意识的是（）

A.男生拒绝参与班级合唱，认为“唱歌是女生的事”

B.女生主动报名篮球比赛，说“我喜欢就可以尝试”

C.家长要求儿子“不能哭”，因为“男子汉要坚强”

D.老师将班干部按“男生管纪律、女生管卫生”分配

5.青春期性别意识发展的基础是（）

A.社会文化对性别的期待

B.个体对生理差异的感知

C.学校教育的系统引导