部编版语文九年级下册课内文言文出师表考点精练-含答案.docxVIP

九年级下册课内文言文阅读考点精练出师表诸葛亮

【重点字词】

请在空白处解释原文中的加点词。（答案详见“参考译文”中标注的划线字）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠??????

志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，???????????不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛???????????????????下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

????????侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之????????????????????

事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

?????????将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之

?????

事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。??亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此????

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉??????室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于?????????

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之

??????

间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡??????????????泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于?????????????

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。

??????

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允??????

等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远???????????????

离，临表涕零，不知所言。

??【参考译文】

先帝刘备开创大业未完成一半却中途去世了。如今天下分成三国，益州地区人力疲惫、民生凋敝，这确实是形势危急、生死存亡的时候啊。不过在朝廷里侍卫大臣毫不懈怠，在疆场上忠诚有志的将士舍身作战，这都是追念先帝的特殊礼遇,想报答给陛下的缘故。陛下实在应该广泛地听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩展志士们的勇气,绝不应随意看轻自己,说话不恰当,从而堵塞了忠诚进谏的道路。

皇宫和丞相府中,本都是一个整体，晋升、处分，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情,触犯科条和忠心做善事的人,应当交给负责专职的官员,判定他们的置赏，来显示陛下公平清明的治理,而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府的赏罚不同。

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等,这些都是善良老实的人,他们志向和思虑忠诚纯粹,因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我认为宫中的事情，无论事情大小，都拿来询问他们,这样以后再去实施，一定能够弥补缺失遗漏,有启发和帮助。

将军向宠，性情品德善良公正,精通军事，从前试用，先帝称赞说他有才干，因此大家商议举荐他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来问问他，就一定能够使部队团结和睦，德才高低不同的人各有合适的安排。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆的原因;亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，没有一次不为桓、灵二帝深深叹息，并对他们的做法感到痛心、遗撼。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞贤明、以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉王室的兴盛，就指日可待了。

我本是个平民，在南阳亲身耕种,在乱世间苟且保全性命，不希望在诸侯中有名望,显贵。先帝不因为我社会地位卑微,见识短浅,降低自己身份,屈尊就卑,三次到草庐来拜访我，征询我对当今时局大事的意见，我因此感奋激发，就容许为先帝奔波效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危机患难之间奉命出使，自那时以来已经有二十一年了。

先帝深知我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任没有效果