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课程计划WonderSkills阅读2
天气怎么样?7:天气变化课程
学生将学习有关不同天气的词汇。
教学目标学生将阅读虚构文本,天气变化。
目标词汇晴朗,有风,云,雨,雨伞
常见词汇不,这里
句子今天天气晴朗。
材料学生,音频CD,PPT文件,闪卡,单词表
活动材料
问候
热身1.向班级问好。
(5分钟)
2.点名。
热身(5分钟)
1.介绍和故事的标题。
今天学习天气相关的知识。
2.看热身,并使用词汇库中给出的句子和单词进行提问。
句子和词汇库中的单词。
中的天气怎么样?
学生:天气是冷的今天。
老师:孩子们穿什么衣服?
学生:孩子们戴帽子和外套。
3.让学生分组练这些句子。
需要掌握的词汇(5分钟)
1.在PPT幻灯片中展示这些单词的。
如果没有投影仪,请使用闪卡。学生第
2.让学生猜这些单词。42‑45页
3.音频CD第14轨。让学生听并重复这些单词。
音频CD
主课4.引入常见词汇,和。第14‑15音轨
5.一起朗读包含常见词汇的句子。(PPT幻灯片)
(30分钟)
PPT文件
单词练习(2分钟)
1.让学生完成学生第43页的活动B。
闪卡
2.让学生两人一组核对,然后与
全班一起核对答
案。
单词游戏:触摸墙壁(8分钟)
1.向学生讲解并示范这个游戏。
2.准备两套单词卡并挂在墙上。确保
卡片均匀地分布在教室的所有墙壁上。
3.音乐,让学生们围成一个大圈行走。
4.停止音乐并展示目标词汇的卡
学生。
5.学生在墙壁上找到的匹配单词卡并触摸
6.重复该活动,直到学生掌握单词。
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