六年级下册语文课文课件－17.黄河颂【第2课时】｜长春版 (共37张PPT).pptVIP

;1.结合语言环境学习体会语言运用的好处。理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。（重点）

2.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

诗人为什么要赞颂黄河？

串珠问题：

1.“朗诵词”中诗人告诉我们向着黄河唱出赞歌的原因是什么？

2.诗人站在高山之巅“望”到了什么？

3.诗人“颂”了黄河哪些方面？

4.诗人运用象征的手法，表面上写了黄河，实际上写什么？

;朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！;这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌：;浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下，

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。;我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！;拓展：

请你写出一首与黄河有关的诗。

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________________________________________________;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：“朗诵词”中诗人告诉我们向着黄河唱出赞歌

的原因是什么？;2.二思：诗人站在高山之巅“望”到了什么？;3.三析：诗人“颂”了黄河哪些方面？;4.四品：诗人运用象征的手法，表面上写了黄河，实际上写什么？

;黄河颂;这首歌词借赞颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。;;古诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘出黄河源头之远，流程之长。约古宗列渠是黄河的发源地，位于青藏高原巴颜喀拉山的北麓。从这里汩（gǔ）汩流出的泉水，顺山势汇聚成溪。平缓处，溪水清澈见底，倒映的雪峰、流云清晰可见??湍急处，溪水与碎石碰撞，声音如走马摇铃，清脆悦耳。

沿东南走向，淙淙小溪前行几百千米后，折向西北，途中不断吸纳各地汇聚而来的支流，水量变大，能量增加，逐渐形成一条气势磅礴的大河，穿梭在高山峡谷之间。

在青藏高原和黄土高原的交界处，汹涌澎湃的黄河飞跃而下。这一段有不少峡谷，水流落差很大，为修建水电站提供了得天独厚的条件。刘家峡、李家峡、龙羊峡等水利枢纽就耸立在这里。;著名的刘家峡水电站不仅是整个西北电力网的枢纽和核心，也是黄河流域的著名景观。大坝约有40层楼房那样高，将上游下来的河水拦截聚集，用以源源不断地发电。到了雨季，蓄水过多，就要开闸（zhá）泄洪，水流争先恐后地从闸门咆哮而出，犹如发怒的雄狮，又似咆哮的巨龙，只觉得地动山摇、震撼心魄。此时，举目上望，蒸腾的水汽像云雾一般在空中盘旋缭绕，形状如蘑菇，似竹笋……姿态万千，随风变幻。

黄河之水不仅可以发电，还可以灌溉。在干旱的内蒙古，黄河塑造了有“塞上米粮川”美称的河套平原。丰收时节，河套平原麦浪滚滚，瓜果飘香。从空中俯视，渠道纵横，万顷良田如同排列整齐的棋盘、精巧别致的折扇，又像精心编织的地毯。;春秋季节，在黄土高原一带，可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原，苍茫的黄沙捧托着火红的太阳，疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周静寂无声，只有沉重的水流声，节奏分明。由远而近，河面映现的色彩不断变幻，火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔，远处的天边升起一两柱淡淡的炊烟，便会欣赏到“大漠孤烟直，长河落日圆”的美妙画面。倘若幸运，还可以见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐标筏子，听艄（shāo）公哼着小调，顺着平缓的水流，安全地漂到对岸。

历史上，黄土高原曾经森林茂密，水草丰美，是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后来，气候的变化和无节制的开垦放牧，使得黄土高原的植被不断遭到破坏，土壤结构变得疏松，;草木也越来越稀少。大量的泥沙被冲进河里，清清的河水失去最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄”河。古人称黄河是“一石水，六斗泥”，专家们调查发现，每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。更严重的是，水土流失使土壤的肥力不断下降。有人沉重地说，黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。治理黄河，首要的任务就是制止水土流失。

黄河的中游，两岸山峰耸立，峡窄水急，形成许多奇异的景观。壶口悬瀑，位于山西吉县县城西南25千米处。此处两岸夹山，河道狭窄，滚滚黄河奔流到此，倒悬倾注，波飞