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第一单元你会弹吉他吗？
B部分(1a‑1f)教案
一、教学目标：
1.教授乐器的单词：鼓、打鼓、钢琴、弹钢琴、小提琴、拉小提琴1.帮助学生
用句型谈论他们在乐器方面能做什么：—你会弹钢琴吗？不，我不会。/是的，
我会。
3.学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的社会责任意
识，为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识，以及社会责任意
识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：
通过训练来提高学生的听说能力。
2.教学难点
训练
三、教学过程
I.呈现
T:展示一些乐器的，比如小提琴、鼓、钢琴、小提琴。然后告诉学生我会打鼓，我
会拉小提琴，我会拉小提琴...
学生：跟老师做。假装正在演奏一种乐器。然后说：我会弹钢琴，我会弹钢琴，我会打
鼓...
II.游戏（才艺表演）
1.表演并向你的同学展示你的才艺。老师：请站在你同学的前
面。进行表演并说出你可以做的事情。例如：学生1：（唱歌和跳
舞）我可以唱歌和跳舞。学生2：（打鼓）我可以打鼓。学生3：...
Unit1Canyouytheguitar?
SectionB(1a-1f)教案
一、教学目标：
1.Toteachthewordsofinstruments:
drum,ythedrum,piano,ythepiano,violin,ytheviolin
1.TohelpSstalkaboutwhattheycandoaboutinstrumentswiththesentencepattern:
—Canyouythepiano?No,Icant./Yes,Ican.
3.学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的社会，
为他人做自己力所能及的事，以从小培养学生们互帮互助的意识，以及社会。
二、教学重难点
1.教学重点：
能过训练来提高学生们听说能力。
2.教学难点
训练
三、教学过程
I.Presentation
T:Showsomepicturesofinstrumentslikeviolin,drum,piano,violin.ThentellSsIcany
thedrums,Icanytheviolin,Icanytheviolin…
Ss:Doaftertheteacher.Actashe/sheareyinganinstrument.Thensay:Icanythepiano,
Icanythepiano,Icanythedrums…
II.Game(Talentshow)
1.Actandshowyourclassmatesyourtalent.
T:Pleasestandinfrontofyourclassmate.Actandsaywhatyoucan.e.g.
S1:(singanddance)Icansinganddance.
S2:(ythedrum)Icanythedrum.
S3:…
2.尽可能多地询问学生他
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