2026届广东省六校高三语文第三次联考材料作文“变化与标准”写作指导.docxVIP

作文原题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（广东六校2026届高三第三次联考）

人不能两次踏进同一条河流。?????????——赫拉克利特

昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣。?????——李??贽

是虽常是，有时而不用；非虽常非，有时而必行。??——尹文子

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导

一、材料核心内涵解析——先“拆”后“合”，读懂每一句话

名言类材料审题的第一步，是避免“笼统感知”，要逐则拆解关键词、明确核心观点，再寻找材料间的逻辑关联。以下采用“关键词+释义+本质”的拆解法，帮学生快速抓准材料核心。

1.?赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流”

?关键词：两次、同一条河流、不能

?通俗释义：当人第二次踏进曾经的那条河时，河里的水已经流动更替，河流的本质已经发生了变化，不再是之前的那条河。

?本质指向：强调“世界的永恒变化性”——客观事物（包括自然、社会、事件、情感等）都处于持续运动、发展、更新的状态，没有绝对静止的存在。

2.?李贽：“昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣”

?关键词：昨日/今日/后日、是/非、变化（矣）

?通俗释义：昨天认为正确的道理，今天可能就变成错误的；今天认为错误的观点，到了后天或许又成为正确的。

?本质指向：将“变化”聚焦于“价值判断（是非）”层面——人的认知、对事物的评判标准，会随时间、情境、认知水平的变化而改变，没有永恒不变的“是”与“非”。

3.?尹文子：“是虽常是，有时而不用；非虽常非，有时而必行”

?关键词：常是/不用、常非/必行

?通俗释义：即使是通常认为正确的道理，在某些特定情况下也可能用不上；即使是通常认为错误的做法，在某些特殊情境中也必须采用。

?本质指向：在“变化”基础上增加“辩证性”——“是”与“非”的价值并非绝对，需结合具体情境判断，核心是“具体问题具体分析”。

4.?三则材料的逻辑关联——从“现象”到“认知”再到“方法”

赫拉克利特提出“客观世界在变”的基本现象；李贽延伸到“人的是非判断在变”的主观认知层面；尹文子则给出应对变化的核心方法——用辩证眼光、结合情境判断“是”与“非”。三则材料层层递进，共同指向“以变化为底色，用辩证思维应对世界与认知”的核心主题。

二、精准审题的“四步走”方法——可操作、易落地

针对名言类材料的特点，结合本题三则材料的关联，总结出“拆—找—联—扣”四步审题法，让学生快速从“读懂材料”到“精准立意”。

第一步：“拆”——逐句标画，锁定核心词

拿到材料后，用不同符号标注每则材料的“变化词”“判断词”：

?赫拉克利特：圈出“两次”“同一条”“不能”，标注核心：客观变化；

?李贽：圈出“昨日/今日/后日”“是/非”，标注核心：认知变化；

?尹文子：圈出“常是/不用”“常非/必行”，标注核心：辩证应用。

作用：避免学生因笼统读材料而抓不住重点，通过“标画关键词”强制聚焦核心。

第二步：“找”——寻找共性，确定核心主题

将三则材料的核心词罗列后，寻找“重复出现的逻辑”：

?共同话题：“变化”（客观世界的变化、主观认知的变化）；

?延伸话题：如何应对变化（尹文子的“辩证判断”）；

?核心主题：围绕“变化”与“辩证认知”的关系展开——世界在变，认知需变，判断要辩证。

注意：若只抓单一材料立意（如只写“世界在变”），会导致立意片面；必须覆盖“变化”与“辩证”的关联，才是全面立意。

第三步：“联”——关联现实，激活写作思路

名言类材料需“从名言到现实”，否则立意会空洞。引导学生从以下角度联想：

1.个人成长：过去认为“努力就该埋头苦学”，现在明白“高效方法更重要”（李贽的“是非变化”）；

2.社会发展：过去“先污染后治理”被认为是发展必然，现在“绿水青山就是金山银山”成为共识（客观变化推动认知变化）；

3.历史事件：韩信“胯下之辱”，常人认为“忍辱是懦弱”（常非），但对韩信而言是“避祸存身的必要选择”（有时必行），体现尹文子的辩证思维。

作用：让“变化”“辩证”等抽象概念转化为具体的生活、社会案例，为立意找到现实支撑。

第四步：“扣”——扣住材料，明确立意表达

立意需“既扣材料，又不局限于材料”，公式为：“材料核心+现实角度+观点态度”。

示例：从赫拉克利特的“河流之变”到李贽的“是非之变”，可见世界永恒流动；而尹文子的智慧更启示我们——面对变化，唯有秉持辩证眼光，因时因势调整判断，方能行稳致远。

三、立意角度分类——从“基础”到“深刻”，满足不同层次需求

1.?基础立意（紧扣材料，稳妥不出错）

?《以变应变，方为智者》——强调“变化是常态，适应变化是核心”；

?《是非无定数，辩证方为真》——聚焦“是非