分式基本性质教学设计与例题.pdfVIP

9．2分式的基本性质（第一教时）

一、教学目标

知识目标

1.了解分式的基本性质。

2.初步掌握分式的基本性质。

能力目标

1.会通过类比的方法理解分式的基本性质。

2.进一步掌握“数、式通性”的数学思想方法。

目标

通过类比、猜想、归纳，自己在过去的经验中获取知识，培养数学的学习。

二、重点难点和关键

重点

对分式基本性质的理解。

难点

分式基本性质的初步应用。

关键

对分式基本性质的理解。

三、教学方法和辅助

教学方法

类比、猜想、讨论与讲练结合

辅助

幻灯投影演示

四、教学过程

复习

1.下列分数是否相等？可以进行变形的依据？

2481632

，，，，

36122448

2.分数的基本性质？需要注意的？

3.根据数、式通性。请你猜想分式是否也有类似的性质？

新课讲解

1.分式的基本性质

分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。这个性质

叫做分式的基本性质。

AAMAAM

用式子表示为：，（其中M是不等于零的整式）。

BBMBBM

提问：分式的基本性质与分数的基本性质有什么异同？（讨论）

2.例题分析

例1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？

32

aacx

（1）x

(c0)（2）

2b2bc

xyy

分析：可以看出，（1）的等号的右边是把等号的左边的分子、分母同乘以c得到的。由于c

≠0，问题得以解决。而（2）的左边是分式，因而隐含xy≠0即x≠0且y≠0。分式的分子

分母同除以x即可。

练习：P58T1（讨论、）

例2：填空：

a+b()2

x+xyx+y

（1）（2）

22

ababx()

2

分析：（1）右边的分母ab是左边的ab乘以a得到的，因此，右边的分子应由左边的分子