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“双减”背景下基于布卢姆认知目标新分类的高一数学单元作业设计研究.pdfVIP

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  • 2025-12-10 发布于江苏
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“双减”背景下基于布卢姆认知目标新分类的高一数学单元作业设计研究.pdf

    摘要

    2021年，国家发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

    负担的意见》，明确提出“提质减负”的作业设计核心要求。在此背景下，为充

    分发挥作业的育人功能并切实减轻学生学业负担，教育界逐渐强调教师需以整体

    视角把握教学内容，重视单元教学设计，同时在单元框架下系统规划作业。然而，

    当前单元作业设计的研究视野仍显局限，其育人实效亦有不足。因此，本研究旨

    在深入探讨单元作业设计策略，以优化作业质量，最终实现“提质减负”的育人

    目标。

    本研究以高一数学作业设计为研究对象，综合

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