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核心素养视域下批注式阅读策略阅读理解研究
引言
核心素养视域下的批注式阅读策略教学，首先要着眼于学生的语言理解与运用能力。在批注过程中，学生不仅需要对文本的表面意义进行解读，还要深入挖掘文本的内涵与作者的写作意图。在这一过程中，学生的语言感知力、思维深度和表达能力都会得到锻炼。
批注式阅读有助于培养学生的核心素养，特别是在语言运用、思维拓展和文化理解方面。通过批注，学生能够在解读文本的过程中进行深入思考，形成自己的见解，并在此基础上与他人进行交流与讨论。这种互动不仅促进了对知识的掌握，还激发了学生的创新思维和批判性思维能力。
核心素养要求学生具
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