四年级下册数学课件- 3.1.3 连减的简便计算｜人教新课标（2014秋） (共20张PPT).pptxVIP

第3单元运算定律第1节加法运算定律第3课时连减的简便计算

创设情境，导入新课

如果给大家一个长假，你最想干什么呢？说一说

小组合作，引入探究

我昨天看到第66页，今天又看了34页。这本书一共234页，还剩多少页没看？

234－66－34234－（66＋34）234－34－66表示

方法一：234－66－34＝168－34＝134计算

方法二：234－66－34＝234－（66+34）＝234－100＝134计算

方法三：234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134计算

表示a－b－c＝a－（b＋c）＝a－c－b用字母来表示连减的简便运算。

思考现在，我把这本书的总页数改成266页，想一想，怎样计算比较简便？

266－66－34＝266－（66+34）＝266－100＝166计算

课堂练习

1.在○里和横线上填写相应的运算符和数。868－52－48＝868○（52＋＿＿）1500－28－272＝＿＿＿－（28○272）415－74－26＝＿＿○（＿＿○＿＿）a－b－c＝＿○（＿○＿）－481500＋4157426－＋abc－＋做一做

2.共计有效票325张。其中，赞成276票，反对24票，弃权＿＿票。做一做

计算325－276－24＝325－（276＋24）＝325－300＝25（票）

课堂小结

这节课你有什么收获？你认为自己学得怎么样？你还有什想对大家说的？

在计算连减时，我们可以根据数据的特点灵活选用合适的方法进行简便计算！只要同学们细心观察，一定可以像今天这样很好地利用我们所学的数学知识来解决生活中的实际问题！小结

谢谢大家！