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基于核心素养的生物学跨学科项目式学习模式创新

前言

跨学科整合指的是在课程设计与教学过程中，打破传统学科之间的界限，通过整合不同学科的知识与方法，促进学生综合能力的发展。生物学作为自然科学的一部分，在初中阶段的教学中，不仅需要传授生物学知识，还应注重跨学科的联系与融合，通过与物理、化学、数学、地理等学科的结合，提升学生的整体素养。

信息技术的发展为跨学科教学提供了更多的支持与可能。教师可以利用多媒体、网络平台等技术手段，将生物学知识与其他学科的内容进行融合呈现。例如，通过虚拟实验室，学生可以模拟生物学实验，并结合物理学原理理解实验现象；通过在线