2025接力版音乐一年级上册 第五单元《雪花》 核心素养教案.docxVIP

接力版(2024)小学一年级上册《雪花》教学设计

学科

音乐

年级

一年级

课型

聆听、表演

学期

上学期

课题

《雪花》

课时

1课时

课标要求

情感与兴趣：用优美、纯净的声音演唱歌曲《雪花》,感受歌曲所表达的纯洁、美好的情感，激发对冰雪运动的热爱和对北京作为“双奥之城”的自豪感。

过程与方法：通过聆听、律动、模唱、中英文对比演唱等方式，学会演唱歌曲片段，并尝试用简单的动作表现雪花的飘落。

知识与技能：能用自然、柔和的声音演唱歌曲；初步感受三拍子的韵律感；能尝试进行简单的中英文歌词对照演唱。

教材

分析

1.内容与结构：

主题突出：紧扣“京腔京韵”单元(体现新时代北京的文化特色),以2022年北京冬奥会开幕式主题曲《雪花》为核心内容，兼具时代性、艺术性和教育性。

要素清晰：教材提供了完整的歌谱(1=G,3/8拍)、中英文歌词、词曲作者信息，并明确标注了“引板”的速度提示。

活动明确：教材设计了三个层次的学习活动：①观看视频，聆听感受意境；②对比欣赏《我和你》,理解情感共通性；③制作道具，进行表演实践。

音乐与文化特点：

音乐要素：3/8拍的运用赋予音乐摇曳、流动的特性，形象地模仿了雪花的飘落。旋律优美、音域适中。

文化内涵：歌曲超越了体育赛事主题曲的范畴，升华到“天下一家”的人类共同情感，与2008年《我和你》的主题一脉相承。

教学价值：

审美价值：是培养学生音乐感受力、表现力和创造力的优质素材。

文化价值：是进行奥林匹克精神教育、爱国主义教育和国际理解的生动载体。

实践价值：“听、唱、赏、创、演”多种学习方式结合，为学生提供了综合性艺术实践的平台。

学情分析

1.认知基础：一年级学生对“雪花”、“冬奥会”有直观印象和积极情感，学习动机强。但他们以形象思维为主，对“四海一家”等抽象情感理解需具体化。

2.学习优势：学生活泼好动，模仿能力强，对歌唱、律动和手工制作有浓厚兴趣。教材中的活动设计符合其年龄特点。

3.潜在难点：

稳定掌握3/8拍的韵律感并有感情地演唱，具有一定挑战。

将音乐感受转化为有创意的肢体表演，需要教师引导。

理解两首奥运歌曲共同蕴含的深刻情感，需要教师搭建认知阶梯。

核心素养目标

审美感知：能感受歌曲《雪花》优美、纯净的情绪，感知其3/8拍摇曳、流动的韵律感，体验音乐所描绘的雪花飘舞的美好意境和“心连心、四海一家”的温暖情感。

艺术表现：能用自然、柔和的声音演唱歌曲；能跟随音乐用肢体动作表现雪花的飘落；能尝试进行简单的中英文歌词对照演唱。

创意实践：能够利用身边材料制作“雪花”道具，并跟随音乐即兴表演“雪花漫天飞舞”的情景，表达对音乐的遐想。

文化理解：通过对比聆听2008年北京奥运会主题曲《我和你》,感受奥运歌曲传递的“心连心、四海一家”的人类共同情感，了解北京作为“双奥之城”的意义，萌发民族自豪感和国际理解意识。

教学

重点

用优美、纯净的声音演唱歌曲，表达雪花的纯洁之美

教学

掌握三拍子的摇曳感，并能用气息支持唱好长音

难点

课前准备

PPT课件、歌曲音频/钢琴、雪花剪纸/图片、北京冬奥会相关视频片段

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师语言：“小朋友们，大家好!还记得2022年在北京举办的、特别精彩的冬季奥运会吗?开幕式上有一首非常优美的歌曲，无数发光的

‘雪花’在鸟巢飞舞。今天，我们就来学习这首动人的主题曲——《雪花》!”

被冬奥会和雪花意象吸引，进入课堂状态

利用冬奥会的集体记忆和雪花的美好意象创设情境，快速激发学生的学习兴趣和民族自豪感。

探究新知

第一部分：情境导入，重温冬奥

1.感受“双奥之城”

教师语言：“北京是世界上唯一的‘双奥之城’!这是我们的骄傲!奥运歌曲都充满了力量与希望。”

2.初次聆听，想象画面

教师语言：“让我们闭上眼睛，静静地听这首《雪花》。你的脑海里出现了怎样的画

面?”

3.谈话交流

教师语言：“音乐结束了，你心里有什么感觉?(优美、宁静、感动……)它的速度是怎样的?(缓慢的、柔和的)”

第二部分：学习歌曲，体验韵律

1.认识新朋友——八三拍(3/8拍)

教师语言：“这首歌之所以像雪花飘落一样优美，是因为它有一个秘密节奏型，叫八三拍。我们像这样划三角形来感受一下：强拍向外

划，弱拍轻轻点。”

2.按节奏读歌词(中文)

教师语言：“现在我们跟着四三拍的节奏，像朗诵诗歌一样，有起伏地朗读中文歌词。强拍的字读得稍重一点，弱拍轻一点。”

3.模唱旋律(用“lu”)

教师语言：“我们的声音要学雪花一样轻柔、连贯。现在，我们用轻柔的‘lu’音，跟着琴声来模唱旋律。”

4.学唱中文歌词

教师语言：“现在我们加上中文歌词，用最优美、最纯净的声音来唱。感觉