项目驱动学习中教师角色与教学方法创新.docx

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项目驱动学习中教师角色与教学方法创新

前言

科学创新往往来源于多角度的讨论与合作。学生之间的互动能够激发不同的思维火花，在团队合作中，学生不仅能够接受到他人的观点，还能够通过集思广益的方式，推动自己的思维向更高层次发展。因此，项目设计中应充分考虑团队协作与讨论环节的设置，鼓励学生在团队中发表自己的观点，提出创新的想法，并与他人共同完成任务。协作与讨论不仅能够促进创新思维的交流与碰撞，还能帮助学生从他人的思维中汲取营养，拓宽思维的广度与深度。

项目式教学强调学生在任务中的创新与实践。在进行项目时，学生会面临多种挑战，这要求他们运用已有的知识去解决