河南省部分学校2024-2025学年高二下学期3月联考生物答案.docxVIP

2026届普通高等学校招生全国统一考试大联考(高二)

生物参考答案

1.A【解析】内环境中各种化学成分的含量处于动态平衡，血浆中乳酸、肌酸激酶水平的变化能反映机体代谢情况，可作为检验内环境稳态的参考指标，A正确；肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液，肝糖原可分解为葡萄糖维持血糖稳定，B错误；肌肉细胞产生的乳酸先进入组织液，再直接进入血浆，主要靠血浆运输到其他组织，而非通过血浆排出体外，C错误；内环境有一定的调节能力，小鼠高强度运动后，内环境的pH值不会持续大幅下降，D错误。故选A。

2.D【解析】竖毛反射是人生来就有的先天性反射，不需要后天学习和训练，属于非条件反射，A错误；交感神经和副交感神经均属于传出神经，所以传入神经甲不属于交感神经，B错误；当人体突然遇冷时竖毛肌收缩，这是交感神经兴奋的表现，因此传出神经乙属于交感神经，C错误；在反射弧结构中，效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，所以传出神经乙的末梢及竖毛肌共同组成了该反射弧的效应器，D正确。故选D。

3.A【解析】图中A是抗利尿激素，当人体失水过多或吃了过咸的食物后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，从而维持渗透压平衡，A正确；产生口渴感只是神经冲动传导到大脑皮层(B结构)产生的感觉，没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；垂体除释放激素A外，还可以分泌生长激素、促甲状腺激素等，而不是促甲状腺激素释放激素，C错误；图中的调节过程既有神经调节(如渗透压感受器感受刺激并将兴奋传导等),也有体液调节(如抗利尿激素发挥作用),但以神经调节为主导，神经调节控制体液调节，二者相互协调维持渗透压平衡，D错误。故选A。

4.B【解析】低血糖刺激胰岛A细胞，胰岛A细胞分

泌胰高血糖素(b),胰岛A细胞本身不能直接促进非糖物质转化，而是其分泌的胰高血糖素作用于靶器官、靶细胞后，促进非糖物质转化为葡萄糖，A错误；若A代表人体下丘脑细胞，a代表传出神经传来的兴奋，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素和促肾上腺皮质激素释放激素，B正确；在寒冷刺激下，下丘脑体温调节中枢会使皮肤毛细血管收缩以减少散热，而不是舒张，C错误；辅助性T细胞能够识别APC(抗原呈递细胞)处理后的抗原刺激，并作出反应，可以分泌细胞因子，但不能分化为细胞毒性T细胞，D错误。故选B。

5.C【解析】肺炎克雷伯菌进入机体后，会引起非特异性免疫和特异性免疫(包括体液免疫和细胞免疫),A错误；浆细胞不能识别抗原，也不会进行增殖、分化，B错误；被肺炎克雷伯菌感染的细胞成为靶细胞，细胞毒性T细胞能识别并接触、裂解靶细胞，释放出病原体，C正确；免疫系统对脊柱关节及周围组织造成损害，是将自身组织当成外来异物攻击，属于自身免疫病，D错误。故选C。

6.D【解析】该实验设置了空白对照(甲组),以及单独使用NAA(乙组)、KT(丙组)和两者混合使用(丁组)的组别，所以自变量是NAA、KT对棉花的不同处理方式，A正确；对比甲组(空白对照)和乙组(NAA处理组),乙组主根长度比甲组短，说明单独使用NAA能抑制主根生长，同时乙组单株侧根数目比甲组多，说明单独使用NAA能促进侧根生成，B正确；观察甲组(空白对照)和丙组(KT处理组),丙组主根长度比甲组长，而丙组单株侧根数目比甲组少，说明KT对主根的生长和侧根的生成作用效果相反，C正确；虽然丁组(NAA+KT)侧根数目多于丙组(KT单独使用),但丁组加入了NAA,无法确定KT在混合使用时是否发挥了促进侧根生成的作用，D错误。故选D。

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7.C【解析】植物的向光性是由于单侧光引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长，是光参与植

物生长发育调节的结果，①正确；黄瓜茎端的脱落

酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花，

②正确；赤霉素主要促进细胞伸长、促进种子萌发

和果实发育，不能促进果实成熟，促进果实成熟的是乙烯，③错误；植物生长调节剂的生理效应与植物激素相似，但分子结构不一定相同，④错误；双子叶植物对生长素类调节剂较单子叶植物敏感，高浓度的2,4-D能抑制单子叶农作物中双子叶杂草的生长，从而可作除草剂，⑤正确；用赤霉