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幼儿园晨间活动观察报告模板

一、引言

晨间活动作为幼儿园一日生活的开端，对幼儿的情绪唤醒、社会性发展、自主探索能力的培养均具有重要意义。它不仅为幼儿提供了在轻松氛围中适应集体生活、自由选择感兴趣活动的机会，也是教师了解幼儿发展水平、兴趣点及个体差异的重要窗口。为了更科学、有效地进行晨间活动的组织与指导，一份详实、客观的观察报告是必不可少的。本模板旨在为幼儿园教师提供一个结构化的观察记录工具，帮助教师系统梳理观察信息，深入分析幼儿行为，并据此优化晨间活动的设计与实施。

二、幼儿园晨间活动观察报告模板

（一）基本信息

*观察日期：____年____月____日

*观察时间：上午____:____至____:____

*观察地点：（如：本班活动室、户外场地、特定活动区等）

*观察者：____________

*观察对象：（可选择群体或个体，若为个体需注明）

*群体：____班全体幼儿/____活动区域幼儿

*个体：____班____（幼儿姓名），性别：____，年龄段：____（如：小班/中班/大班）

（二）观察目的

（简述本次晨间活动观察希望达成的目标，例如：了解幼儿对新增晨间活动材料的兴趣点与参与度；观察特定幼儿在自由活动中的社会交往表现；评估晨间活动各区域的材料适宜性与幼儿选择倾向；观察幼儿在活动中的自主性与问题解决能力等。可多选或根据实际情况填写）

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（三）观察环境与活动背景

*天气情况：（如：晴朗、阴天、雨天，室内/户外活动）

*活动材料与区域设置：（详细描述本次晨间活动提供的主要材料、活动区域及布局情况）

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*幼儿初始状态：（幼儿来园时的整体情绪、精神面貌等）

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*其他相关背景信息：（如：是否为新活动材料投放初期、是否有特殊事件等）

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（四）观察过程与记录

1.整体活动概况：

*幼儿参与活动的积极性与投入程度：（如：大部分幼儿积极参与，部分幼儿旁观，个别幼儿游离等）

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*幼儿主要选择的活动区域/材料及其分布情况：

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*活动氛围：（如：轻松愉快、热闹有序、略显混乱、安静专注等）

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*幼儿间互动的总体情况：（如：合作、分享、平行游戏、独自游戏、偶有争执等）

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*教师介入与指导情况概述：

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2.具体行为观察与分析（可选择典型幼儿或典型事件进行详细记录与初步分析）：

时间片段

客观描述（幼儿的具体言行举止、情境）

行为解读/初步分析（结合幼儿年龄特点、发展领域等）

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例：8:15-8:20

幼儿A来到建构区，拿起积木开始搭建，尝试将两块长积木竖立起来，但多次倒塌。他皱着眉头，没有求助，继续尝试调整积木的位置。

幼儿A对建构活动有兴趣，表现出一定的坚持性和问题解决的初步尝试。