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第一部分单选题(50题)
1、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册,记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况,并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于()。
A.绝对评价
B.诊断性评价
C.相对评价
D.形成性评价
【答案】:D
【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比,所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因,以便采取相应的改进措施,题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈,并非是在教学开始时了解学习准备情况,所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较,所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后,对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈,这是在孩子成长过程中进行的动态评价,目的是促进孩子的发展,符合形成性评价的特点。综上,这种评价属于形成性评价。
2、韬光养晦:锋芒()
A.欲盖弥彰:真相
B.雪泥鸿爪:痕迹
C.芝兰玉树:人才
D.鸿稀鳞绝:音信
【答案】:A
【解析】“韬光养晦”的意思是隐藏自己的才能和锋芒,不向外显露;“欲盖弥彰”指的是想掩盖坏事的真相,结果却让坏事更加明显地暴露出来,所以得出此结论。
3、关于成文日期,下列选项表述错误的是()。
A.成文日期年月日要标全
B.成文日期是公文的生效时间
C.成文日期是公文的写成的日期
D.成文日期中的数字统一使用阿拉伯数字
【答案】:C
【解析】成文日期并非公文写成的日期,它通常是会议通过或者发文机关负责人签发的日期。对于联合行文,成文日期是最后签发机关负责人的签发日期。而成文日期要求年月日标全,且其中数字统一使用阿拉伯数字,同时它是公文的生效时间。所以表述错误的内容是“成文日期是公文的写成的日期”。
4、______对于进攻相当于信奉对于______。()
A.防御背弃
B.勇猛虔诚
C.城池真神
D.前进恭敬
【答案】:A
【解析】防御和进攻是一对反义词,信奉和背弃是一对反义词,所以应选择此选项。
5、“知行兼举”是中国古代哲学的一个命题,下列选项与之无关的是()。
A.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
B.“汝果欲学诗,工夫在诗外”
C.“天行健,君子以自强不息”
D.“读万卷书,行万里路”
【答案】:C
【解析】本题考查对“知行兼举”含义的理解以及对各选项语句意思的把握。“知行兼举”强调认识(知)和实践(行)的统一,即理论与实践相结合。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践,体现了认识需要通过实践来深化,强调了知行结合。“汝果欲学诗,工夫在诗外”指如果想要学好诗,那么功夫不仅仅在于诗本身,还需要在诗之外的生活实践中去积累,体现了要将学习与生活实践相结合,涉及到了知与行的统一。“天行健,君子以自强不息”意思是天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息,此句强调的是一种个人自强不息的精神品质,并未体现出认识与实践的结合,与“知行兼举”无关。“读万卷书,行万里路”是说要多读书以获取知识,同时要多去实践、游历以增长见识,体现了将理论学习与实践活动相结合,符合“知行兼举”的理念。综上,答案是“天行健,君子以自强不息”。
6、依据我国《宪法》规定,中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,其中()的地位高于其他权利,居于首要地位。
A.出版自由
B.示威自由
C.言论自由
D.游行自由
【答案】:C
【解析】言论自由在公民的各项政治自由权利中居于首要地位。言论自由是公民通过各种语言形式表达其思想和见解的自由,它是公民们交流思想、传播信息的基本工具,也是公民行使其他自由权利的基础。公民只有在拥有言论自由的基础上,才能够充分地表达自己的意愿,进而行使出版、集会、结社、游行、示威等自由权利。出版自由是公民可以通过公开发行的出版物,包括报纸、期刊、图书、音像制品、电子出版物等,自由地表达自己对国家事务
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