课外古诗词诵读题破山寺后禅院八年级语文下册课件部编版.pptxVIP

题破山寺后禅院;1.理解诗句的含义，体会诗中蕴含的思想感情。

2.反复吟咏，领悟诗歌的意境。

3.陶冶美的情操，培养热爱自然的感情。;导入新课;常建，盛唐著名诗人，开元十五年（公元72年）进士，有《常建集》，诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。;本文选自《全唐诗》，由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作，诗中着力描写后禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐逸的情怀。;禅（）

籁（）

磬（）;题/破山寺/后禅院

清晨/入/古寺，初日/照/高林。

曲径/通/幽处，禅房/花木/深。

山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。

万籁/此/俱寂，但余/钟磬/音。;题目解读;疏通诗意;疏通诗意;诗歌鉴赏;1.这首诗描写了哪些意象？描绘了一幅怎样的景象？表现了怎样的意境？

意象：古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山光、潭影。

景象：描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。

意境：清幽、静谧祥和、空寂静默。

2.赏析首联“清晨入古寺，初日照高林”。

首联落笔勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。;3.品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联“曲径通幽处，禅房花木深”所展现的画面。

竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院；唱经礼佛的禅房，掩映在后院花丛树木深处。

4.赏析颔联“曲径通幽处，禅房花木深”。

颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院的小路弯曲幽远和后禅院景色幽静迷人，含蓄曲折地表现了诗人的高洁志趣。;5.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，说说你对这个字的理解。

“深”即“幽深”，这句话的意思是弯弯曲曲的小径通向幽静之处???一个“深”字，生动形象写出了禅院中花木繁盛、幽深安静的环境，表达了作者对大自然和美好生活的热爱，对世俗生活的厌倦。;6.颔联后来简化为成语“曲径通幽”，你认为“曲径通幽”这个成语隐含了什么道理？

曲径通幽：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。;7.请用自己的语言描述“山光悦耳鸟性，潭影空人心”展示的画面。

诗人为我们展现了这一一幅图景：只见艳阳高照，天地生辉，在阳光灿烂的美丽山色中，活泼的小鸟在茂林修竹之间欢快地、自由自在地飞来飞去；禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡之感。

8.赏析颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”。

颈联中“悦”“空”两字是此联的“诗眼”，“悦”有“使……高兴”的意思，描绘了一幅鸟鸣山幽的美丽画面，既写出了鸟儿的欢悦，也表现了诗人从山光潭影中感受到的欢悦之情；“空”，使人心空灵，生动地表现出禅院环境清幽，更表达出诗人超脱尘俗的情感。;9.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？

不矛盾。

这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。;本诗是一首题壁诗，描写了清晨破山寺寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，表达了诗人游览名胜时的喜悦和对高远境界的强烈追求。;题破山寺后禅院;拓展延伸;以动衬静的诗句;课堂练习;1.诗中交待出游的时间和地点的诗句是：____________________________

2.描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人的诗句是：

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3.全诗的主旨句是：______________________________________

4.诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：________________________________

5.诗中描绘禅院环境幽静的句子是：________________________________

6.诗中点明作者游览感受的句子是：_________________________________

7.以声衬静，展现寺院环境幽静的句子是：__________________________

8.诗中有两句诗各含有一个成语，成语是：___________________