部编版小升初新七年级语文暑假衔接讲义第08讲：初中8大修辞手法辨析与作用赏析进阶训练(学生版+解析).pdfVIP

第08讲:初中8大修辞手法辨析与作用赏析进阶训

练

一、填空题

1.指出下列诗句所运用的修辞手法。

①啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（）

向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（）

③像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！（）

2.判断下面句子所用的修辞手法。

①沅沅地还听见敌人飞机的叹息。

黑的山峰像巨人一样都立在面前。

③极远的乂是极近的，极洪大的乂是极细切的。

④像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像……

3.指出下列句子所使用的修辞手法。

（1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。“（）

⑵这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（）

⑶请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！（）

.请写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

（）

（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条

极长的尾巴。（）

（3）又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的

母亲似的。（)

5.请写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。（）

2（）“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。（）

3（）人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。（）

6.请写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（）

2（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个

脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（）

3（）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（）

二、选择题

7.对下面这段文字所使用的修辞方法及作用的理解有误的一项是（）

①仲春时节踏上旅途，眼前的风光就是一幅清丽的图画。

②岸边的垂柳，柔条如发，随风摇戋；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开。

③一路走，一路看，美丽的风光尽收眼底。

④享受着这和煦阳光的抚慰，置身于清爽春风的怀抱，耳边传来呢喃的鸟语，扑鼻的花杳令人心醉。

⑤此时，胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解？

A.第①句把旅途的“风光”比喻成“图画”，形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽。

B.第⑦句运用对偶、比喻的修群方法，形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美。

C.第④句运用拟人的修辞方法，将阳光清风人格化，生动地写出了阳光清风的活泼欢畅。

D.第⑤句运用反问的修辞方法，突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁，倍感轻松惬意。

8.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在

平原上奔驰，象山呆在呜咽，象波涛在澎湃。川r比喻、排比和对比的修辞，写出声的难以名状和

起伏变幻，既写出半夜深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。

B.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的

“他山之石——运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。

C.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？