二次根式混合运算教学设计与实施.pdfVIP

二次根式的混合运算

、内容和内容解析

1．内容

二次根式的加减乘除混合运算．

2．内容析

二次根式的混合运算是本章所学内容的综合运用，运算过程中用到乘法分

配律，还需用多项式的乘法法则和整式的乘法，教学中要注意让学生体会二

次根式的运算与整式运算的联系．

基于以上分析，可以确定本课的教学重点是运用乘法分配律、多项式乘法

法则及乘法进行二次根式的加减乘除混合运算．

、目标和标解析

1.目标

（1）掌握二次根式混合运算的法则，合理使用运算律．

（2）灵活运用运算律、乘法等技巧，使计算简便．

2.目标解析

达成目标（1）的标志是：学生能在有理数混合运算及整式的混合运算基

础上，类比得出二次根式混合运算的法则及算理．

目标（2）是通过类比整式乘法让学生能熟练进行二次根式混合运算．

、教学问题诊断分析

二次根式的混合运算，在于让学生体会二次根式的运算与整式运算的

联系．在二次根式运算中，法则和乘法仍然适用．

本课的教学难点是：二次根式运算中，灵活运用多项式乘法法则及乘法公

式．

四、教学过程设

（）提问题

问题1：计算

（1）；（2）．

问题2：计算

（1）；（2）．

师生活动：学生独立完成计算，小结算理．

追问1：问题1、2中的字母、可以代表哪些数与

式．师活动：学生自由发言，引出、可代表二次根

式．

设计意图：类比整式运算引出二次根式混合运算的法则与算理．

（二）探索新知，解决问题

问题3：类比问题，完成计算：

（1）；（2）．

师活动：学生独立思考完成，请学生板演，适时，两题均用乘

法分配律．

设计图：让学生体会到数的扩充过程中运算律的一致性．

问题：在问题2中，若令，你能计算下列式子的值吗？

（1）；（2）．

师生活动：学生通过类比思考得出结论，学生得出二次根式运算

中，多项式乘法法则和乘法仍然适用．

设计意图：让学生感受到数的扩充过程中数式通性．

（三）典型例题

例1计算：（1）；（2）．

例2计算：（1）；

（2）；（3）

．师活动：学生独立完成计算，

适时给予评价．

设计图：加强学生运算技能的训练，进一步让学生认识二次根式和整式性

质运算法则上的一致性（2）、（3）在不能用乘法的情况下，可用多项式乘

法法则．

（四）课小结

整式的运算法则和乘法中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项

式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法适用于二次根式的运

算．

设计图：让学生加深数式通性的理解．

（五）布作业

第12页习题选做．

、目标检测设

1．计算：的值是．

2．计算：＝；

＝