小班社会情感分类测试题答案详解.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班社会情感分类测试题答案详解

一、选择题（每题2分，共10题）

说明：请根据题意选择最合适的答案。

1.小班的乐乐在玩具区抢了小红的积木，小红哭了。乐乐后来把积木还给小红，并说“对不起”。乐乐的行为表明他正在学习：

A.撒谎

B.控制情绪

C.偷东西

D.趁机占便宜

2.小班的琪琪想和同伴一起玩“过家家”游戏，但小美不愿意。琪琪很生气，直接推了小美。老师应该教琪琪：

A.也推小美，让她知道疼

B.哭着找妈妈

C.用语言表达自己的想法，比如“我们一起玩，好吗？”

D.走开，不想玩了

3.小班的浩浩不小心打翻了水杯，水洒在地上。老师问浩浩是谁打翻的，浩浩害怕地说“不是我”。浩浩的行为说明他可能缺乏：

A.承担责任的能力

B.知道错了还撒谎

C.懂得躲避惩罚

D.照顾自己的能力

4.小班的萌萌总是喜欢模仿别的小朋友，比如某个小朋友喜欢抢别人的东西，萌萌也跟着做。这说明萌萌可能缺乏：

A.个性发展

B.观察力

C.自我意识

D.模仿能力

5.小班的雨雨在画画时，其他小朋友都在安静地画画，只有雨雨大声吵闹。老师应该：

A.让雨雨画画，不用管其他小朋友

B.批评雨雨，让他安静下来

C.引导雨雨观察其他小朋友的行为，并告诉他应该怎么做

D.让雨雨换一个活动，比如玩积木

6.小班的宇宇和妈妈去超市，妈妈让他自己拿一瓶牛奶。宇宇拿错了，拿成了果汁。妈妈应该：

A.批评宇宇，说他笨

B.直接帮宇宇拿正确的牛奶

C.告诉宇宇怎么区分牛奶和果汁，并让他自己改正

D.告诉宇宇不用管，反正妈妈会帮他拿

7.小班的莉莉很喜欢小熊玩偶，但小华也想要。莉莉不愿意分享，小华哭了。莉莉的行为说明她可能缺乏：

A.友谊意识

B.分享能力

C.善良品质

D.独立性

8.小班的阳阳在教室里跑来跑去，撞到了桌子，桌子上的书掉下来了。老师应该教阳阳：

A.跑得快一点，就不会撞到桌子

B.撞到桌子是好事，可以锻炼身体

C.注意观察周围环境，慢慢走

D.不用管，反正书掉了也不疼

9.小班的佳佳在排队时，前面的小朋友突然推了她一下，佳佳很生气。佳佳可能需要学习：

A.情绪管理

B.踢回去

C.忽略对方

D.偷偷报复

10.小班的琪琪和妈妈去公园，妈妈让她自己找一棵树，画下来。琪琪不会画，妈妈应该：

A.帮琪琪画，不用管她学不学

B.批评琪琪，说她不会画画

C.带着琪琪一起画，教她怎么画

D.让琪琪放弃，反正画画也不重要

二、判断题（每题2分，共10题）

说明：请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.小班的小朋友抢玩具时，如果老师不干预，他们就会一直抢下去。

2.小班的小朋友打人是不对的，应该用语言表达愤怒。

3.小班的小朋友撒谎是因为害怕被批评。

4.小班的小朋友模仿行为是因为他们喜欢那个小朋友。

5.小班的小朋友在游戏中合作，可以学会分享和团结。

6.小班的小朋友犯错后，如果老师表扬他们改正了，他们就会更愿意改正。

7.小班的小朋友生气时，可以打自己的手背，这样就不会生气了。

8.小班的小朋友哭闹时，老师应该立刻满足他们的要求，这样他们就不会哭了。

9.小班的小朋友分享玩具时，会感到快乐和满足。

10.小班的小朋友在排队时，推前面的小朋友是正确的，因为这样能快点到前面。

三、简答题（每题5分，共5题）

说明：请根据题意回答问题。

1.小班的小朋友为什么会出现抢玩具的行为？老师应该怎么引导？

2.小班的小朋友生气时，老师应该怎么帮助他们管理情绪？

3.小班的小朋友为什么需要学习分享？分享有什么好处？

4.小班的小朋友犯错后，老师应该怎么引导他们承担责任？

5.小班的小朋友在游戏中出现矛盾时，老师应该怎么帮助他们解决？

答案与解析

一、选择题答案与解析

1.B

-解析：乐乐的行为表明他正在学习控制情绪，知道错了要改正。抢玩具是不对的，但他还学会了道歉，说明他在进步。

2.C

-解析：琪琪应该用语言表达自己的想法，而不是用暴力。推人是不对的，老师应该教她学会沟通。

3.A

-解析：浩浩不敢承认错误，说明他缺乏承担责任的能力。老师应该教他诚实，并告诉他犯错没关系，重要的是改正。

4.C

-解析：萌萌模仿别的小朋友，可能是因为她缺乏自我意识，不知道什么是正确的、什么是错误的。老师应该引导她形成自己的行为标准。

5.C

-解析：老师应该引导雨雨观察其他小朋友的行为，并告诉她应该怎么做，而不是直接批评或放任不管。

6.C

-解析：妈妈应该告诉宇宇怎么区分牛奶和果汁，并让他自己改正，这样他能学会独立思考和解决问题。

7.B

-解析：莉莉不愿意分享，说明她缺乏分享能力。