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高职音乐教育中文化传承的多元化教学模式
前言
本土音乐文化资源的多样性体现在其广泛的表现形式和丰富的内涵。包括民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐、戏曲等多种类型，这些类型在教育实践中可根据不同的学科设置和教学需求灵活应用。在高职音乐教育中，不同形式的本土音乐文化资源可以根据教学目标进行分类，并提供不同层次、不同难度的学习内容，满足不同层次学员的需求。
在传统音乐教育的基础上，应加强本土音乐文化资源的现代化创新，以适应当代音乐教育的发展趋势。这可以通过引导学生将传统音乐元素与现代音乐风格结合，进行音乐创作和编曲的探索。教师应鼓励学生采用现代音乐技术与手
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