初中化学教学中化学计量学与实验数据处理课题报告教学研究课题报告.docx

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初中化学教学中化学计量学与实验数据处理课题报告教学研究课题报告

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初中化学教学中化学计量学与实验数据处理课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

站在初中化学课堂的讲台上，常常能看到学生面对实验数据时的茫然——他们能准确称量药品、规范操作仪器，却在面对一串数字时束手无策：不会用相对原子质量计算物质组成，难以通过实验数据推导

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