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高频精选：两江教师面试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师最基本的职业权利是

A.学术研究权

B.教育教学权

C.获取报酬权

D.参与学校管理权

2.课程计划的中心是

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

3.学校教育的基础是

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

4.教师劳动的创造性主要体现在

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.学校管理的目标和尺度是

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

6.教育目的的层次结构由抽象到具体是

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、教育目的、教学目标、课程目标

7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

8.教学过程的中心环节是

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

9.班主任工作的中心环节是

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

10.学校课外活动的主体部分是

A.科技活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.社会活动

答案：1.B2.A3.D4.D5.C6.A7.A8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

2.下列属于教师职业道德范畴的有

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

3.教学方法选择的依据有

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.学校教育制度的类型有

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

6.我国中小学常用的教学原则有

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

7.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

8.德育的途径有

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

9.影响个体身心发展的因素有

A.遗传素质

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

10.课程标准的基本框架包括

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（）

2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（）

6.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

8.教育具有历史继承性。（）

9.遗传素质决定能力发展的水平。（）

10.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业角色。

教师是传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者、组织者和管理者、朋友、研究者。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

4.简述我国教育目的的基本精神。

培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展；教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，设计合理教学流程；运用多样化教学方法激发兴趣；关注学生参与