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新质生产力驱动下的高职信息技术课程创新设计
前言
在全球化的背景下，信息技术已不再局限于一国一地，而是全球互联互通的网络环境。在此环境中，学生不仅要掌握本土知识，还要理解全球趋势，能够运用信息技术解决跨国界、跨文化的实际问题。因此，高职信息技术课程思政应引导学生树立全球视野，培养他们的跨文化适应能力，以便在未来的工作和社会中具备更强的国际化竞争力。
信息技术课程思政是指在信息技术教学过程中，融合思想政治教育理念，注重学生的思想政治素质和价值观念的引导。这一过程不仅关注学生的技术能力培养，还重视学生社会责任感、创新意识和人文关怀的塑造。信息技术课
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