2025年山西省忻州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年山西省忻州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的学校应当履行的核心职责是（）。

A.保障学生平等接受教育的权利

B.优先发展学校硬件设施建设

C.提高教师福利待遇

D.开展特色兴趣课程

答案：A

解析：《义务教育法》第三条明确规定“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”，其核心是保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利。

2.2022年版《义务教育课程方案和课程标准》提出，义务教育课程应聚焦核心素养，其中“文化自信”的内涵不包括（）。

A.认同中华优秀传统文化

B.理解世界多元文化

C.传承革命文化和社会主义先进文化

D.否定西方现代文明成果

答案：D

解析：核心素养中的“文化自信”强调对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同与传承，同时尊重世界多元文化，而非否定其他文明成果。

3.某教师在课堂上采用“问题链”引导学生逐步推导数学公式，这主要体现了（）的教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.启发性

D.巩固性

答案：C

解析：启发性原则强调调动学生的主动性，引导学生独立思考。“问题链”通过逐步提问激发学生思维，符合启发性原则的要求。

4.依据埃里克森的人格发展理论，处于“勤奋对自卑”阶段（6-12岁）的学生，教师应重点培养其（）。

A.自主感

B.主动性

C.胜任感

D.自我同一性

答案：C

解析：埃里克森认为，6-12岁儿童的主要发展任务是获得勤奋感、避免自卑感，核心是通过学习和实践获得胜任感，因此教师应通过鼓励和支持帮助学生建立对自身能力的信心。

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求不包括（）。

A.遵守社会公德，传递正能量

B.衣着得体，语言规范，举止文明

C.参与封建迷信活动

D.抵制不良嗜好，不做有损教师形象的行为

答案：C

解析：“坚持言行雅正”明确要求教师“遵守社会公德，传播文明风尚；举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”，参与封建迷信活动违反该准则。

6.某学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降的情况，教师与其沟通时最适宜的策略是（）。

A.直接批评其学习态度不端正

B.要求家长严格监督学习

C.倾听情绪，引导表达，并联系心理教师

D.布置额外作业转移注意力

答案：C

解析：学生因家庭变故产生情绪问题，教师应首先关注其情感需求，通过倾听和共情建立信任，再借助专业心理教师提供支持，而非简单批评或增加压力。

7.下列关于“教学反思”的表述，正确的是（）。

A.反思仅需关注教学效果

B.反思应包括教学目标、过程、策略等多维度

C.反思是课后的一次性活动

D.反思只需记录成功经验

答案：B

解析：教学反思是教师对教学活动的全面审视，包括教学目标的合理性、教学过程的有效性、教学策略的适切性等，需贯穿教学全过程，并记录经验与不足。

8.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂上对扰乱秩序的学生可采取的合理惩戒措施是（）。

A.让其在教室外站立一节课

B.要求其抄写课文50遍

C.点名批评并引导其承认错误

D.通知家长到校陪读

答案：C

解析：《规则》规定，教师可采取的教育惩戒包括“点名批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加额外的教学或者班级公益服务任务”等，C项符合要求；A项属限制人身自由，B项属变相体罚，D项超出教师权限。

9.某教师在设计小学语文《草船借箭》课时，将“体会诸葛亮的智慧”作为教学目标之一，这属于（）维度的目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养

答案：C

解析：“体会人物智慧”指向学生对人物品质的情感认同和价值观塑造，属于情感态度与价值观维度。

10.维果茨基的“最近发展区”理论对教学的启示是（）。

A.教学应适应学生现有发展水平

B.教学应走在学生发展的前面

C.教学只需关注个体差异

D.教学无需设定明确目标

答案：B

解析：维果茨基认为，学生的发展有两种水平：现有水平和可能达到的水平（最近发展区）。教学应着