2025年考研教育学考研真题及模拟冲刺试卷（含答案）.docxVIP

2025年考研教育学考研真题及模拟冲刺试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.教育目的

2.学习迁移

3.班级授课制

4.教育公平

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述教育的本质属性。

2.简述影响个体身心发展的主要因素。

3.简述杜威的“进步主义教育”的主要观点。

4.简述教育测量信度的含义及其作用。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.论述教育与社会发展之间的关系。

2.论述如何加强教师职业道德建设。

试卷答案

一、名词解释

1.教育目的：指教育所要培养的人的质量规格和标准，是教育活动的出发点和归宿。它规定了教育培养对象应具备的素质，以及这些素质的具体体现方式，具有导向、激励和评价功能。

*解析思路：回答需包含教育目的的定义、核心要素（培养什么样的人、达到什么标准）、以及其基本功能（导向、激励、评价）。定义是核心，功能是辅助说明其重要性。

2.学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验、知识、技能、态度等对新的学习、行为或解决问题产生影响的过程。

*解析思路：抓住“影响”这一核心，明确是已学内容对新学内容或行为表现的影响。需说明其普遍存在性，并可简述其积极或消极作用。

3.班级授课制：一种以班级为基本单位，教师根据预先制定的教学计划，在固定的时间、地点，面向全班学生进行教学活动的组织形式。

*解析思路：明确其基本要素（班级、教师、学生、计划、时间、地点）。这是近代学校教育最基本、最普遍的组织形式，回答时需点明其特点（如高效、经济等）。

4.教育公平：指每个社会成员在教育机会、教育过程和教育结果方面都能获得事实上的均等，它包括起点公平、过程公平和结果公平。

*解析思路：定义是关键，需涵盖公平的三个维度：机会（入学）、过程（教学）、结果（成就）。强调其核心是让所有社会成员都能在教育领域获得平等的地位和待遇。

二、简答题

1.简述教育的本质属性。

*答案：教育的本质属性是培养人的社会活动。其基本特征包括：教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；教育是以人为直接对象，促进人的身心发展；教育是一种社会实践活动。

*解析思路：首先点明教育的根本目的“培养人”，这是最核心的属性。然后围绕这一核心，阐述其区别于其他活动的独特特征，如目的性、计划性、组织性，以及其作用对象（人）和活动类型（社会实践）。

2.简述影响个体身心发展的主要因素。

*答案：影响个体身心发展的主要因素包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性。遗传提供发展的物质基础和可能性；环境提供发展的外部条件；教育起主导作用；个体的主观能动性是发展的内在动力。

*解析思路：这是一个常见的考点，需列出主要因素（遗传、环境、教育、个体主观能动性）。对每个因素的作用进行简要说明，并指出它们之间的关系（如遗传是前提，环境是条件，教育是主导，个体是关键）。

3.简述杜威的“进步主义教育”的主要观点。

*答案：杜威的“进步主义教育”主张“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”。强调以儿童为中心，提倡活动课程和问题教学，重视经验的获取和改造，以及学校与社会生活的联系。

*解析思路：抓住杜威教育思想的核心概念（教育即生活、生长、经验改造）。围绕这些核心概念，阐述其教育无目的论（从“做中学”引申）、儿童中心论、活动课程论、经验论以及学校与社会联系的观点。

4.简述教育测量信度的含义及其作用。

*答案：教育测量信度是指测量结果的稳定性、可靠性和一致性。通常指同一被试在不同时间、用同一测量工具或不同等值工具进行测量，或由不同测量者进行测量时，所得到结果之间的一致程度。信度是衡量测量工具质量的重要指标，高信度是有效测量的基本要求。

*解析思路：首先给出信度的定义，强调其体现的是测量结果的“一致性”或“稳定性”。可以简述信度的常用计算方法（如重测信度、复本信度、评分者信度）的内涵。然后说明信度的作用，即它是判断测量工具是否可靠、测量结果是否可信的重要依据。

三、论述题

1.论述教育与社会发展之间的关系。

*答案：教育与社会发展是相互依存、相互制约的辩证关系。

首先，社会发展制约教育。社会发展的水平、政治经济制度、文化传统等制约着教育的目的、内容、方法、组织形式等。例如，生产力的发展水平决定了教育发展的规模和速度，社会政治制度决定了教育的性质和方向。

其次，教育促进社会发展。教育通过培养人才、传