2024-2025学年小学安全心理教育的资源整合教学设计.pdfVIP

2024-2025学年小学安全心理教育的资源整合

教学设计

主备

人

备

课

成

员

课

程1.课程名称：小学安全心理教育资源整合

基2.教学年级和班级：四年级（3）班

本3.授课时间：2024年10月15

信4.教学时数：2课时（90分钟）

息

1.认知与理解：通过课程学习，使学生掌握基本的安全知识和心理调适

核技巧，提高对危险情境的识别和预防能力。

心2.社会交往：培养学生与同伴合作、沟通的能力，学会在遇到问题时寻

素求帮助，形成良好的团队互助意识。

养3.自我管理：指导学生学会调节情绪，增强心理韧性，面对困难时保持

目积极乐观的心态，提高自我保护意识。

标4.责任担当：培养学生对个人及他人安全负责的态度，养成遵守规则、

爱护公共财物的良好习惯。

1.教学重点：

-安全知识普及：课程重点讲解常生活中的安全常识，如交通安全、

防火防灾、防范陌生人等，并通过案例让学生深刻理解其重要性。

教

-心理调适技巧：教授学生基本的情绪管理和压力释放技巧，以应对学

学

习生活中的压力，培养良好的心理素质。

难

-团队互助意识：通过小组活动，强化学生之间的合作与支持，强调在

点

遇到困难时相互帮助的重要性。

与2.教学难点：

重-危险情境识别：学生往往难以准确判断潜在的安全风险，需要通过具

点体案例分析，提高他们的预见性和判断力。

-情绪调节：学生年龄较小，情绪波动较大，如何帮助他们掌握有效的

情绪调节方法，是教学的难点之一。

-规则意识培养：学生需要理解并内化遵守规则的重要性，难点在于如

何让他们从心底接受并主动遵循规则，形成自觉行为。

学

具

准多媒体

备

课

型

新授课教法学法讲授法课时第一课时

步师生互动设计二次备课

骤

教

1.硬件资源：

学多媒体教学设备

资-安全教育实物模型

源-小组合作讨论用桌椅

2.软件资源：

安全心理教育教材

-互动式教学课件

-情景模拟视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

课堂实时互动平台

4.信息化资源：

-电子白板

教学AP

育教P

-网络安全教育资源库

5.教学手段：

案例分析法

-小组讨论法

角色扮演法

-情景模拟法

-互动游戏教学

反思日志写作

教

1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对安全心理教育的兴趣，激发其探索欲

过望。

程过程：

你道什么是安全心理教育吗？它与我

开场提问：“们知

设们的生活有什么关系？”

计展示一些关于安全心理教育的图片或视频片段，让学生

初步感受其重要性。

简短介绍安全心理教育的基本概念，为接下来的学习打

下