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小学英语公开课优质教案设计模板

一堂成功的小学英语公开课，离不开一份精心打磨的教案。它不仅是教学思路的清晰呈现，更是教学效果的重要保障。以下为您提供一份小学英语公开课优质教案的设计模板，希望能为您的教学设计提供有益的参考。

一、课题名称(LessonTitle)

*要求：简洁明了，能准确反映本课核心教学内容。可直接采用教材单元主题，或根据教学重点进行提炼。

*示例：UnitXMyFavoriteFood(PartALet’slearnLet’stalk)或ColorsAroundUs

二、授课年级(GradeLevel)

*要求：明确授课对象，如三年级、四年级等。

三、课时安排(ClassPeriod)

*要求：注明本课为第几课时，以及本课时的时长（通常为40分钟）。

四、学情分析(StudentAnalysis)

*要求：深入了解学生的认知起点、学习特点及兴趣点。

*已有知识基础：学生对相关话题已有的词汇、句型掌握情况。

*认知特点：该年龄段学生的思维方式（形象思维为主）、注意力持续时间、学习习惯等。

*学习兴趣：学生对英语学习的普遍态度，以及对本课话题可能存在的兴趣点。

*潜在困难：预测学生在学习新知识、新技能时可能遇到的挑战。

五、教学目标(TeachingObjectives)

*要求：依据课程标准及学情，设定清晰、可达成、可检测的教学目标。通常包括以下三个维度：

*知识与技能(KnowledgeandSkills)

*核心词汇：学生能听、说、认读/写（根据要求）哪些重点单词。

*核心句型：学生能理解并运用哪些重点句型进行简单的交流或描述。

*功能意念：学生能运用所学语言完成何种交际功能，如问候、介绍、询问、表达喜好等。

*语音/语篇：（根据年级和内容确定）初步感知某个语音现象，或理解某个简短语篇的大意。

*过程与方法(ProcessandMethods)

*通过何种教学活动（如游戏、小组合作、情景表演、任务型活动等）引导学生主动参与，体验学习过程。

*培养学生哪些学习策略，如观察、模仿、归纳、运用、合作等。

*情感态度与价值观(AffectiveAims)

*激发和培养学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。

*培养学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语的习惯。

*渗透相关的文化意识，如了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

*培养学生的合作精神、竞争意识或其他良好品质。

六、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*教学重点(KeyPoints)

*要求：本课核心词汇的认读和运用。

*本课核心句型的理解和初步运用。

*教学难点(DifficultPoints)

*要求：学生在理解或运用过程中可能存在困难的知识点或技能点。

*某个发音较难的单词。

*某个句型的灵活运用或在真实语境中的恰当表达。

*新学知识与旧知识的联系与综合运用。

七、教学准备(TeachingAids)

*要求：列出本课所需的各类教学资源，体现准备的充分性和实用性。

*教师准备：教材、教案、PPT课件、单词卡片、图片、实物（realia）、录音机/播放器、白板、彩笔、奖励品（如小贴纸、小星星）等。

*学生准备：课本、练习本、文具等。

八、教学过程(TeachingProcedures)

*要求：环节清晰，过渡自然，活动设计富有启发性和趣味性，充分体现学生的主体性。每个环节需注明大致时间分配，并简述设计意图。

*Step1:Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

*活动内容：

*日常问候(DailyGreeting)：如Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

*歌曲/chant(Song/Chant)：选择与本课主题相关或能活跃气氛的英文歌曲或歌谣。

*复习旧知(Review)：通过快速问答、游戏等形式复习与本课相关的旧知识，为新知学习做铺垫。

*情境导入(Lead-in)：创设与本课主题相关的情境，提出问题或展示图片/实物，激发学生兴趣，自然引入新课。

*设计意图：活跃课堂气氛，集中学生注意力，复习旧知，为新知学习创设良好开端。

*Step2:Presentation(新知呈现)(约10-15分钟)

*活动内容：

*利用实物、图片、简笔画、多媒体课件（PPT/视频）等直观手段