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北师大版五年级下册数学知识点汇总

同学们，五年级下册的数学学习旅程充满了新的挑战与乐趣。这份知识点汇总旨在帮助大家系统梳理本学期所学内容，巩固基础，明晰重点，为后续学习打下坚实的根基。让我们一同回顾，温故知新。

一、分数加减法

本单元是在我们已经掌握了整数加减法、分数的意义和性质的基础上进行学习的，核心在于理解分数加减法的意义，并能正确进行计算。

1.同分母分数加减法

*意义：与整数加减法的意义相同，是把两个或多个数合并成一个数的运算（加法），或是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算（减法）。

*计算方法：分母不变，分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加减法

*关键：由于分母不同，分数单位也就不同，不能直接相加减。因此，必须先进行通分，把它们化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

*通分：找到几个分母的最小公倍数作为公分母，将异分母分数分别化成与原来分数大小相等的同分母分数。

*计算步骤：①通分；②分子相加减；③结果约分（如果需要）。

3.分数加减混合运算

*顺序：与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序依次计算；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。

*简便运算：整数加法的交换律、结合律，对于分数加法同样适用。我们可以利用这些运算定律，使计算更加简便。

4.分数与小数的互化

*分数化小数：用分子除以分母。除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数，或用循环小数表示。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。

二、长方体（一）

从平面图形走向立体图形，长方体和正方体是我们认识的第一种规则立体图形。

1.长方体和正方体的认识

*基本要素：都有6个面，8个顶点，12条棱。

*长方体特征：

*面：一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。

*棱：相对的棱长度相等。可分为长、宽、高三组，每组4条棱长度相等。

*正方体特征：

*面：6个面都是正方形，6个面完全相同。

*棱：12条棱的长度都相等。正方体是特殊的长方体（长、宽、高都相等的长方体）。

*棱长总和：

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

2.展开与折叠

*展开图：长方体或正方体沿着某些棱剪开，可以得到其平面展开图。同一个立体图形，剪法不同，得到的展开图也可能不同。

*折叠：根据展开图判断能否折叠成一个长方体或正方体，培养空间想象能力。

3.长方体和正方体的表面积

*表面积含义：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*计算公式：

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*实际应用：在解决实际问题时，要根据具体情况判断需要计算哪些面的面积之和，例如无盖的鱼缸、粉刷墙壁等，不能一概而论地计算6个面的面积。

三、分数乘法

分数乘法的学习，将进一步拓展我们对乘法运算的理解。

1.分数乘整数

*意义：求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。也可以理解为求这个分数的几倍是多少。

*计算方法：用分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算，结果是最简分数。

2.分数乘分数

*意义：求一个分数的几分之几是多少。

*计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再乘，使计算简便。

*计算技巧：交叉约分，即在分子与分母之间进行约分，可简化计算过程。

3.倒数

*定义：乘积是1的两个数互为倒数。

*求倒数的方法：交换分子和分母的位置。1的倒数是1，0没有倒数。

4.分数混合运算

*顺序：与整数混合运算的顺序相同。先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。

*简便运算：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法同样适用。灵活运用这些运算定律，可以使计算更简便。

四、长方体（二）

本单元将深入学习长方体和正方体的体积计算，以及体积单位的认识。

1.体积与容积

*体积含义：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。

*容积含义：容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。

*区别与联系：计算方法相同，但测量方法不同（体积从物体外部测量，容积从容器内部测量）。同一容器，体积一般大于容积（当容器壁厚度忽略不计时，体积和容积可视为相等）。

2.体积单位

*常用体积单位：立方米（m3）、立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）。

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