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引言
课程设计是构建数据驱动的跨学科融合教育模式的核心环节。课程内容应打破学科壁垒，通过跨学科内容的整合，实现数据在各学科间的贯通。课程内容不仅要包含数据科学的基本理论和方法，还应引导学生了解数据在不同学科领域的应用，培养学生的数据思维与跨学科协作能力。课程设计应充分考虑学生的学习过程，通过项目化、问题驱动等教学方式，加强实践环节，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
在知识经济时代，产业结构的转型升级对专业人才的跨学科能力提出了更高要求。尤其是信息技术与各行各业的深度融合，要求从业人员不仅具备专业的知
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