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项目二幼儿园教育评价的模式
学习目标11了解幼儿园教育评价的模式12能够根据目标选择评价模式
目录01第一节行为目标评价模式02第二节CIPP评价模式03第三节目标游离评价模式04第四节应答评价模式
舞蹈课上,小朋友们都在认真地随着老师欢快地跳着舞蹈。在前面领舞的龚老师发现妙妙总不认真跳舞,一只小手在搞小动作。龚老师在跳舞的间隙说:“妙妙的小手特别灵活,跳这个采蘑菇的动作一定特别美。老师期待着看啊。”妙妙听了,美美地笑了,认真地跳起来。不过,过了一会儿,她又开始溜号。龚老师看到了,不动声色地看了她一眼,结果妙妙发现了,连忙认真跳起来。龚老师又说:“妙妙现在跳得比之
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