部编版三年级语文上册反义词配对与运用小测验.docVIP

部编版三年级语文上册反义词配对与运用小测验

一、基础反义词配对

请为下列词语找到正确的反义词，将序号填入括号中。

A.寒冷B.悲伤C.缓慢D.失败E.黑暗F.节省G.安全H.热闹

温暖——（）

成功——（）

光明——（）

危险——（）

快乐——（）

迅速——（）

浪费——（）

安静——（）

答案参考：1.A2.D3.E4.G5.B6.C7.F8.H

解析：

“温暖”与“寒冷”是描述温度的反义词，如“冬天很寒冷，夏天很温暖”。

“成功”和“失败”表示事情的结果相反，例如“这次比赛他成功了，而上次却失败了”。

“光明”和“黑暗”形容光线状态，像“白天充满光明，夜晚一片黑暗”。

二、进阶反义词填空

根据句子语境，填写括号中词语的反义词，使句子完整通顺。

小红的房间很（整洁），而弟弟的房间却非常（）。

我们要（相信）科学，不要（）谣言。

这道题看起来（复杂），其实做起来很（）。

妈妈总是很（勤劳），从不（）。

他对待朋友很（真诚），对敌人却很（）。

答案参考：1.杂乱2.怀疑3.简单4.懒惰5.虚伪

解析：

第1题中，“整洁”指整齐干净，反义词“杂乱”表示混乱无章，符合房间对比的语境。

第3题通过“看起来……其实……”的转折关系，提示“复杂”的反义词为“简单”。

三、反义词辨析选择

下列每组词语中，哪一对不是反义词？请选出并说明理由。

A.上升——下降B.扩大——缩小C.喜欢——讨厌D.美丽——高兴

A.前进——后退B.开始——结束C.聪明——机灵D.白天——黑夜

答案参考：

D（“美丽”形容外貌或景色，反义词应为“丑陋”；“高兴”形容情绪，反义词是“难过”，二者不构成反义关系。）

C（“聪明”和“机灵”都表示头脑灵活，是近义词，而非反义词。）

四、反义词运用——句子改写

用括号中词语的反义词替换原句中的词语，并保持句子意思不变。

他站在高处往下看，感到很害怕。（高）

改写：他站在（）处往上看，感到很害怕。

这件衣服的颜色太浅了，我不喜欢。（浅）

改写：这件衣服的颜色太（）了，我不喜欢。

我们要保护野生动物，不能伤害它们。（保护）

改写：我们不能（）野生动物，要爱护它们。

答案参考：

低（“高处”的反义词是“低处”，改写后“站在低处往上看”与原句“站在高处往下看”形成方向相反的动作，保持“感到害怕”的核心意思。）

深（“浅”指颜色淡，反义词“深”表示颜色浓，符合对衣服颜色的描述。）

伤害（原句强调“保护”的重要性，改写后用“不能伤害”表达同样的意思，“伤害”是“保护”的反义词。）

五、反义词段落填空

阅读下面段落，在括号中填入合适的反义词，使段落连贯。

春天来了，天气渐渐（暖和）起来，不再像冬天那样（）。公园里的花儿都（开放）了，没有一朵是（）的。小鸟在树上（欢快）地唱歌，不像秋天那样（）地飞走。小朋友们脱下了（厚重）的棉袄，换上了（）的春装。他们在草地上（奔跑），没有一个人（）着不动。

答案参考：寒冷、闭合、悲伤、轻便、静止

解析：

段落以春天为主题，通过“不再像冬天”提示第一空填“暖和”的反义词“寒冷”。

“花儿开放”对应未开放的状态“闭合”，体现春天万物复苏的特点。

“厚重”的棉袄与春天“轻便”的春装形成材质和厚度的对比，符合季节变化。

六、反义词拓展——成语中的反义词

许多成语中包含反义词，请写出下列成语中加点字的反义词，并解释成语意思。

深入浅出（深——）：

出生入死（生——）：

大同小异（大——）：

南辕北辙（南——）：

答案参考：

浅（指讲话或文章内容深刻，表达却浅显易懂。）

死（形容冒着生命危险，经历生死考验。）

小（指大部分相同，只有小部分不同。）

北（比喻行动和目的相反，越走越远。）

七、反义词综合运用——短文写作

请以“校园里的反义词”为题，写一段话，至少使用5对反义词，描述校园中的场景或事物。

示例范文：

校园里的反义词无处不在。上课时，教室里很安静，下课后，操场上却十分热闹；教学楼的一楼很低，顶楼却很高；春天，小树长出新叶是绿色的，秋天，枫叶变红后却会落下；图书馆里的书很旧，而实验室的仪器却很新；有的同学跑步速度快，有的同学则跑得慢。这些反义词就像一对对好朋友，让校园生活变得更加丰富多彩。

解析：

范文中使用了“安静—热闹、低—高、新—旧、快—慢、落下—长出”等反义词，通过校园场景的对比，展现了反义词在生活中的实际应用，语言生动且符合三年级学生的认知水平。

八、易错反义词巩固练习

判断下列句子中反义词的使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并改正错误。

他把大苹果留给自己，小苹果送给妈妈，真是个自私的孩子。（）

我们要节约用水，不要浪费粮食。（）

考试时要细心，不能马虎。（