基于核心素养的初中美术欣赏课评价体系构建.docx

下载文档

0
0
约1.15万字
约 25页
2025-12-09 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

基于核心素养的初中美术欣赏课评价体系构建.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

基于核心素养的初中美术欣赏课评价体系构建

说明

核心素养视角下的初中美术欣赏教学目标的设定，首先应当着眼于学生审美素养的培养。审美素养不仅仅局限于艺术技能的提升，更重要的是通过美术欣赏，使学生能够在艺术作品中感知美、理解美、鉴赏美，从而发展其审美判断能力和感知能力。美术欣赏课程的目标应通过艺术作品的多样性引导学生发现和体验美学中的复杂性，使学生不仅能够看到作品，更能理解和感悟作品所传递的情感与思想。

开放式学习环境的构建对于创新思维的培养至关重要。美术欣赏课程应该避免单一的教学方式，而是通过小组讨论、个别交流、课堂展示等多元化的方式，激发学生的