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考好教师笔试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《中华人民共和国教师法》规定教师的首要义务是（）

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.完成教育教学任务

C.关心爱护学生

D.提高业务水平

2.提出“以学生为中心”教育理念的教育家是（）

A.孔子

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.受教育者与德育方法的矛盾

D.社会要求与受教育者已有品德水平的矛盾

5.《义务教育法》规定义务教育管理体制中，（）为主管理

A.市级

B.县级

C.乡级

D.区级

6.学生的年龄特征属于教育影响中的（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

7.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

8.皮亚杰认为儿童道德发展的权威阶段（他律道德）主要在（）

A.2-5岁

B.6-8岁

C.9-11岁

D.12岁以后

9.下列不属于建构主义学习理论的观点是（）

A.学习是主动建构意义的过程

B.学习需要在一定情境下进行

C.学习过程不需要教师指导

D.学习成果是认知结构的重组

10.教师在教学中运用“一题多解”培养学生的（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.常规思维

单项选择题答案：1.A2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.促进经济发展

B.促进政治民主

C.促进文化传承

D.促进人口素质提升

2.以下属于教学原则的是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

3.教师的专业素养包括（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业发展

4.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求有（）

A.衣着得体

B.语言规范

C.举止文明

D.廉洁从教

5.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主

B.有教师指导

C.具有主动性

D.具有计划性

6.德育方法包括（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

7.义务教育的特征包括（）

A.强制性

B.免费性

C.普及性

D.公共性

8.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

9.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习心向与定势

D.学习动机

10.教师的权利包括（）

A.教育教学权

B.学术研究权

C.获取报酬权

D.民主管理权

多项选择题答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.A9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教师的教育机智属于教育能力的一部分。

2.教育的个体功能和社会功能是对立的。

3.德育就是思想品德教育。

4.学生的主要任务是学习，因此不需要参与社会实践。

5.新课改强调学生的主体地位，因此教师可以完全不主导教学。

6.教育测量是教育评价的基础。

7.奥苏贝尔认为接受学习都是机械学习。

8.气质类型没有好坏之分。

9.教师职业道德规范是固定不变的。

10.教育法律责任的归责原则包括过错责任原则。

判断题答案：1.对2.错3.错4.错5.错6.对7.错8.对9.错10.对

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

2.简述教师专业发展的途径。

3.简述德育的基本方法。

4.简述建构主义学习理论的主要观点。

简答题答案：

1.教学过程基本规律：间接经验与直接经验统一；掌握知识与发展能力统一；教师主导与学生主体统一；传授知识与思想教育统一。

2.教师专业发展途径：观摩优秀教学、微格教学、教学反思、行动研究、教研活动、个人学习与培训。

3.德育基本方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德评价法、角色扮演法。

4.建构主义学习理论：学习是主动建构意义过程；依赖情境与已有经验；成果是认知结构重组；强调协作与会话。

讨论题（总4题，每题5分）

1.结合实例，谈谈如何在教学中实施因材施教。

2.论述新课程改革背景下教师角色的转变。

3.如何看待“教师是学生学习的引路人”这一观点。

4.讨论网络时代教师面临