2025年考研教育学教育心理学冲刺押题试卷（含答案）.docxVIP

2025年考研教育学教育心理学冲刺押题试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据经典性条件作用理论，食物（无条件刺激）反复与铃声（中性刺激）配对，最终铃声能够引发唾液分泌（条件反应），这说明（）。

A.学习是通过练习和强化发生的

B.学习是建立刺激与刺激之间的联结

C.学习是通过刺激与反应之间的联结发生的

D.学习是建立反应与反应之间的联结

2.小明每次按时完成作业，父母就会给他一个小红花奖励。为了获得更多的红花，他努力完成作业的行为属于（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.工具性动机

D.附属动机

3.维果茨基认为，儿童在与其他更有经验的个体（如成人或同伴）互动中习得高级心理机能的过程被称为（）。

A.发现学习

B.社会学习

C.最近发展区

D.自我调节学习

4.某学生在学习中经常分心，难以长时间集中注意力，这种行为障碍最可能源于（）。

A.学习动机不足

B.注意缺陷多动障碍（ADHD）

C.遗传因素

D.教师教学方法不当

5.根据加德纳的多元智能理论，在音乐、绘画、舞蹈等方面表现突出的人，可能拥有较高的发展潜力的是（）。

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.身体-动觉智能

D.自然观察智能

6.教师在课堂上通过创设问题情境，引导学生自主探究、发现规律，这种教学方法主要体现了（）的教学原则。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.启发式教学

D.循序渐进

7.学生在学习新知识后，能够将其应用于解决类似问题的能力被称为（）。

A.创造性思维

B.有意注意

C.学习迁移

D.态度形成

8.在课堂管理中，教师通过制定明确的规则、奖惩措施来规范学生行为，这种管理方式主要依赖于（）。

A.参与式管理

B.民主型领导

C.暴力型管理

D.法制型管理

9.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（约12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.建立自主感对羞怯感

B.发展勤奋感对自卑感

C.形成角色同一性对角色混乱

D.达到亲密感对孤独感

10.测量学生在某一学科领域所达到的知识水平和技能能力的工具，最有可能的是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.情境性评价

二、简答题（每小题5分，共20分。请简洁明了地回答下列问题。）

1.简述学习动机的功能。

2.简述维果茨基的“最近发展区”概念及其教育意义。

3.简述影响态度与品德形成的因素。

4.简述教师在课堂管理中运用积极强化策略的基本要求。

三、论述题（每小题10分，共20分。请围绕以下主题，结合自身理解或教育情境，进行较为系统的阐述。）

1.论述认知加工理论对教学设计的启示。

2.结合教育实践，论述如何根据学生的认知发展规律进行教学。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.C

10.C

二、简答题

1.学习动机的功能：

*引起学习定向：为学习活动提供目标，使学习行为能指向特定目标。

*激发学习行为：产生学习的需要和欲望，推动个体进入学习状态。

*维持学习行为：使学习行为能够持续一段时间，克服困难。

*指导学习行为：影响学习方式的选择和努力程度的大小。

*调节学习行为：根据学习效果和反馈信息，调整学习策略和努力方向。

2.维果茨基的“最近发展区”概念及其教育意义：

*概念：指的是儿童独立解决问题所能达到的水平和在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的潜在发展水平之间的差距。

*教育意义：

*揭示了教学的最佳区间，教学应着眼于学生的最近发展区，提供适当的挑战。

*强调了社会互动和文化工具（特别是语言）在认知发展中的关键作用。

*教育应创造丰富的社会文化环境，促进学生从独立水平向潜在水平发展。

*教师应扮演引导者和合作者的角色，通