八年级历史上册第11课《五四运动》教学设计.docx

八年级历史上册第11课《五四运动》教学设计

一、教学立意

本课以“思想觉醒与民族担当”为核心大概念，统摄“新文化运动铺垫”“五四运动爆发”“运动扩大与胜利”“历史意义”等核心知识。采用“史料串联+情境体验”教学法，以“青年担当”为小切口，按“思想启蒙—怒火喷发—全民响应—精神传承”的逻辑重构教学。通过“1919年巴黎和会外交辩论”“五四街头演讲模拟”等沉浸式活动，引导学生从“青年与国家命运”的视角，理解五四运动从思想解放到革命转折的历史进程，培育爱国情怀与责任担当。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

本课是人教版八年级上册第四单元“新民主主义革命的兴起”的开篇课，上承新文化运动的思想解放潮