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第一章

创新与创新意识

第一节创新概述

一、创新的概念

学术界对“创新”至今尚未有一个统一的定义，但普遍认为它是属于经济学的概。本书认为，

创新是指能先于他人，为人类社会的文明与进步获得新发展、新突破，创造出有价值的、前所未有的

物质产品或精神产品的活动。创新过程是创造性劳动的过程，没有创造性就谈不上创新。

第一节创新概述

二、创新的类型

1．根据创新的表现形式进行分类

知识创新、技术创新、服务创新、制度创新、组织创新、管理创新等。

2．根据创新的领域进行分类

教育创新、金融创新、工业创新、农业创新、国防创新、社会创新、文化创新等。

3．根据创新的行为主体进行分类

政府创新、企业创新、团体创新、大学创新、科研机构创新、个人创新等

4．根据创新的方式进行分类

独立创新、合作创新等。

第一节创新概述

三、创新的原则

1．科学原理原则

（1）应进行科学原理相容性检查，与科学原理是否相容，是检查创新设想有无生命力的根本标准。

（2）必须进行技术方法可行性检查，如果设想所需要的条件超过现有技术方法可行性范围，则该

设想还只能是一种空想。

（3）新设想的功能体系是否合理，关系到该设想是否具有推广应用的价值。因此，必须对其合理

性进行检查。

第一节创新概述

2．相对较优原则

（1）从创新技术先进性上比较，看谁领先和超前。

（2）从创新经济合理性上比较，看谁合理和节省。

（3）从创新整体效果性上比较，看谁全面和优秀。

3．机理简单原则

（1）新事物所依据的原理是否重叠，超出应有范围。

（2）所拥有的结构是否复杂，超出应有程度。

（3）所具备的功能是否冗余，超出应有数量。

第一节创新概述

4．构思独特原则

创新贵在独特，创新也需要独特。在创新活动中，往往要从创新构思的新颖性、开创性和特色性

几个角度进行系统的检查和思考。

5．不轻易否定、不简单比较原则

在分析评判各种创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。创新的广泛性和普遍性都源于创新所具

有的相融性。我们应在尽量避免盲目地、过高地估计自己设想的同时，也注意珍惜别人的创意和构想。

简单的否定与批评是容易的，难得的却是闪烁着希望的创新构想。

第一节创新概述

四、创新的过程

（1）两大步，即想和做。

（2）四个阶段，即准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、验证阶段，

第二节创新意识与潜能的培养

一、创新意识概述

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观的动机，并

在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果的表现形式，

是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。

创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

第二节创新意识与潜能的培养

二、影响创新思维的枷锁：思维定式

（一）思维定式概述

所谓思维定式，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比

较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。它有如下两个特点：一是思维模式，即通过各

种思维内容体现出来的思维程序、模式，既与具体内容有联系，却又不是具体内容，而是许多具体的

思维活动所具有的逐渐定型化了的一般路线、方式、程序、模式；二是强大的惯性或顽固性，不仅逐

渐成为思维习惯，甚至深入到潜意识，成为不自觉的、类似于本能的反应。

第二节创新意识与潜能的培养

（二）阻碍创新的几种思维定式

1．传统定式

传统观、传统习惯的形成不一定有科学根据，往往并不是有意识这样做的，而是不自觉、下意

识、约定俗成的。如果创新思维遇到这样的传统问题，因为