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人教版四年级语文上册按课文内容填空专项练习

一、引言

按课文内容填空是小学语文学习中一项重要的基础训练，它不仅能帮助同学们巩固所学的课文知识，加深对课文内容的理解和记忆，还能培养大家准确运用语言文字的能力，为后续的阅读和写作积累丰富的素材。本专项练习依据人教版四年级语文上册教材内容精心设计，旨在引导同学们系统回顾课文重点，夯实语文基础。

二、温馨提示

在进行练习时，请同学们务必认真回忆课文内容，仔细审题，确保所填内容准确无误，字迹工整。完成后，建议对照课本进行核对，对于错误之处及时订正，并加强记忆。

三、练习题

（一）第一单元：自然奇观

1.《观潮》一课中，作者对钱塘江大潮的描写气势磅礴。请根据课文内容填空：

午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2.《走月亮》描绘了“我”和阿妈在月光下散步的美好情景。请填空：

细细的溪水，流着（）的香味，流着（）。灰白色的（）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个（）！

3.《秋晚的江上》是一首优美的现代诗。请补充诗句：

归巢的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。双翅一翻，把斜阳（）在江上；头白的芦苇，也妆成了（）。

（二）第二单元：观察与发现

1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豌豆不同的命运。其中，那粒落在顶楼窗子下旧板子上长满了青苔的裂缝里的豌豆，给小女孩带来了（）和（）。它（）地、（）地生长着，开出了一朵（）的小花。

2.《蝙蝠和雷达》揭示了科学发明的奥秘。科学家通过实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），而是用（）和（）配合起来探路的。后来，人们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了（）。

3.《蟋蟀的住宅》展现了蟋蟀建造住宅的才能。蟋蟀和它们不同，不肯（）。它常常（）地选择住址，一定要排水（），并且有（）的阳光。它不利用现成的（），它的舒服的住宅是自己一点一点（）的，从大厅一直到（）。

（三）第三单元：童话世界

1.《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了（）、（）和（）。每次当老屋准备倒下的时候，小动物们的请求都让它重新站立。这个故事体现了老屋的（）。

2.《胡萝卜先生的长胡子》充满了童趣。胡萝卜先生常常为（）发愁，因为他长着（）的胡子，必须每天刮。有一天，他漏刮了一根胡子，这根胡子因为沾到了甜甜的（），就一点儿一点儿地变长了，后来，这根长胡子帮助了（）和（）。

3.《不会叫的狗》讲述了一只不会叫的狗的经历。它向（）学叫，发出了“汪汪汪”的叫声；它又向（）学叫，发出了“喔喔喔”的叫声。这个故事告诉我们，每个生命都有其（）的价值和存在的意义。

（四）第四单元：神话故事

1.《盘古开天地》是一个创世神话。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的（）和飘动的（）；他发出的声音，化作了隆隆的（）。他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北（）；他的肌肤，变成了辽阔的（）。

2.《精卫填海》体现了精卫不屈的意志。炎帝之少女，名曰（）。女娃游于（），（）而不返，故为（），常衔（）之木石，以堙于（）。

3.《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯的勇敢和无私。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗取了（），带到了人间。为此，众神的领袖（）气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。他受尽了折磨，但始终（），不肯向宙斯（）。

（五）第五单元：家国情怀

1.《古诗三首》中的《出塞》表达了诗人对家国的热爱和对和平的渴望。“秦时明月汉时关，（）。但使龙城飞将在，（）。”这首诗的作者是（）代诗人（）。

2.《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代的远大志向。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“（）！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“（）！（）！”

3.《梅兰芳蓄须》展现了梅兰芳的爱国气节。梅兰芳先生是闻名世界的（）表演艺术家。在日本侵略者占领上海期间，他为了拒绝给日本人演戏，先是（），后来又（），甚至不惜伤害自己的身体，表现了崇高的（）精神。

（六）第六单元：多彩生活

1.《麻雀》歌颂了伟大的母爱。老麻雀用自己的（）掩护着小麻雀，想拯救自己的（）。它准备着一场（）。在它看来，猎狗是个多么（）的怪物啊！可是它不能（），一种强大的力量使它飞了下来。

2.《爬天都峰》描写了“我”和老爷爷互相鼓励爬上天都峰的故事。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（），在云彩上面哩！我爬得上去吗？再