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六年级英语期末复习计划及措施定稿

时光飞逝，学期已近尾声，期末考试的脚步悄然临近。对于六年级学生而言，英语期末考试不仅是对一学期学习成果的检验，更是为初中阶段的英语学习奠定坚实基础的关键。科学合理的复习计划与行之有效的复习措施，是取得理想成绩的重要保障。本计划旨在帮助同学们系统梳理知识、查漏补缺、提升综合运用能力，以从容自信的姿态迎接挑战。

一、复习总目标

1.巩固基础，温故知新：全面回顾本学期所学的词汇、句型、语法知识及话题内容，确保每个知识点都能清晰理解并熟练运用。

2.提升技能，学以致用：重点训练听、说、读、写各项基本技能，特别是在语境中运用语言知识解决实际问题的能力。

3.查漏补缺，攻克难点：针对平时学习中存在的薄弱环节和易错点进行专项突破，扫清知识盲点。

4.培养习惯，增强信心：养成良好的复习习惯和应试技巧，调整心态，增强考试信心，发挥最佳水平。

二、复习时间规划（建议）

*第一阶段：全面梳理，夯实基础（约一至两周）

*目标：系统回顾课本知识，构建知识网络。

*重点：词汇、句型、课文理解、基础语法。

*第二阶段：专题突破，能力提升（约一周）

*目标：针对重点题型和核心技能进行专项训练。

*重点：听力理解、阅读理解、书面表达、情景交际。

*第三阶段：模拟演练，查漏补缺（约一周）

*目标：熟悉考试题型与节奏，检验复习效果，巩固薄弱环节。

*重点：完成模拟试卷，分析错题，回归课本。

三、具体复习内容与措施

（一）词汇复习

词汇是英语学习的基石，务必高度重视。

1.回归课本，地毯式扫描：以课本单元为单位，逐个单元梳理单词。不仅要会读、会写，更要理解词义及常见用法。建议结合课文例句记忆，切勿孤立背单词。

2.运用多种记忆法：如音标记忆法、词根词缀法、联想记忆法、分类记忆法（如颜色、动物、食物、交通工具等）。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文意思和音标，利用碎片时间随时翻看。

3.重视固定搭配与习惯用语：如动词短语（lookfor,takeoff）、介词短语（inthemorning,onSunday）等，这些是完形填空和书面表达的重要考点。

4.通过练习巩固：完成课本及练习册上的词汇练习题，如单词拼写、英汉互译、词汇运用等。定期进行自我检测，及时发现遗忘词汇并加强记忆。

（二）句型与语法复习

句型与语法是构建英语句子的框架，直接影响语言表达的准确性。

1.梳理核心句型：每个单元都有其核心句型，要能熟练掌握这些句型的构成、意义及用法，并能进行替换练习和情景运用。例如，不同时态的陈述句、疑问句、祈使句等。

2.攻克重点语法：六年级重点语法包括：

*动词的几种基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。要明确每种时态的含义、标志词、动词形式及基本句型。

*名词的单复数变化规则及所有格。

*代词的分类及用法（人称代词、物主代词、指示代词等）。

*介词的常见用法（in,on,at,under,beside等）。

*be动词、情态动词（can,may,must）的用法。

复习时，建议结合具体例句理解语法规则，避免死记硬背。可以整理语法笔记，将零散的知识点系统化。

3.语法与语境结合：通过分析句子、篇章来理解和运用语法，而不是孤立地背诵语法条文。做适量的语法练习题，检验理解程度。

（三）课文与对话复习

课文和对话是语言知识和文化背景的载体，也是培养语感的重要途径。

1.熟读成诵：选择重点课文和对话进行朗读，直至能够熟练背诵。背诵有助于培养语感，积累语言素材，对书面表达和口语都大有裨益。

2.理解大意与细节：不仅要会读，还要理解课文主要内容、关键信息以及作者的意图。能够回答关于课文内容的问题。

3.角色扮演与情景再现：对于对话部分，可以和同学或家人进行角色扮演，模仿语音语调，提高口语表达能力和情景应变能力。

（四）专项技能训练

1.听力训练：

*坚持每天听读课本配套录音，熟悉语音、语调和语速。

*做听力练习题时，注意听前预测，抓住关键词句，听后及时核对答案并分析错误原因。

*关注不同题型的特点，如听句子选图片、听对话选择答案、听短文填空等。

2.阅读理解：

*每天保证一定的阅读量，可以是课本中的课文、阅读材料或课外简易读物。

*掌握基本阅读技巧：如略读（找大意）、扫读（找细节）、精读（理解深层含义）。

*遇到生词不要慌张，尝试通过上下文猜测词义，或标记出来稍后查阅。

*做完阅读题后，要认真分析错题，总结解题思路。

3.书面表达：

*熟练掌握课本要求的各类写作题材，如看图写话、写人、写事、写物、写邮件等