第18课《我的白鸽》同步练习 （含答案）2025-2026学年统编版语文七年级上册.pdfVIP

第18课《我的白鸽》

一、基础积累（30分）

（一）字音字形（12分）

1.给下列加粗字注音（6分）

鸽巢（）哺育（）喙（）惬意（）蜕变（）惶

恐（）

2.根据拼音写汉字（6分）

（1）老舅扎住了白鸽的几根羽毛，防止它飞远，好让它在我家fū（）

卵。

（2）初生的幼鸽有着niúrǔ（）似的柔嫩白色，模样十分娇弱。

（3）看到白鸽被鹞子俘掠，我内心满是悲痛，手中的笔都在chàndǒu

（）。

（二）词语运用（10分）

1.下列句子中词语使用有误的一项是（）（3分）

A.白鸽飞落到我肩头啄食玉米，这份信赖让我内心满是欣喜。

B.幼鸽第一次飞翔时犹豫不决，在老白鸽的鼓励下才敢振翅高飞。

C.故乡的原坡绿意盎然，白鸽在天空翱翔，景致令人惶恐。

D.看到幼鸽从丑陋逐渐变得洁白美丽，我心中满是震撼。

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

我在祖屋后墙为白鸽搭建巢穴，每天____撒下玉米粒。看着白鸽从最

初的警惕到后来主动落在我手臂上啄食，这份____的情谊让破旧的老

屋也____了生机。

A.按时亲密焕发

B.准时亲近散发

C.按时亲近散发

D.准时亲密焕发

3.解释下列句中加粗词语的含义（4分）

（1）我总是抑制不住对后墙那对活泼的白鸽的关切之情。

____________________________________________________

（2）村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。

____________________________________________________

（三）文学常识（8分）

1.《我的白鸽》的作者是____，他是当代著名作家，其代表作____荣

获第四届茅盾文学奖。

2.本文原题为____，文章以____为线索，串联起“我”与白鸽相处的

点滴故事。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（25分）

阅读课文选段，回答问题。

我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛。这

样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞，却不会飞高飞远。我在祖屋

后墙的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸

箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人

居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙那对

活泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把

玉米粒儿。

起初，听到玉米粒落地时的声响，两只白鸽便挤在纸箱四方洞口探头

探脑，像在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意还是诱饵。终于出现

奇迹。那天早晨，一个美丽的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬

间，“扑啦”一声，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手

心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦”一声，另一只白鸽飞落到我肩头，

旋即又跳弹到手臂上，抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米的鸽子仅有一只，

我随即发现，另外一只正静静地卧在纸箱里产蛋。新生命即将诞生的

欣喜和某种神秘感，立时在我的心头漫溢开来。遵照老舅的嘱咐，我

当即剪除捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。

1.选段中“我”为白鸽做了哪两件事？请简要概括（6分）

2.赏析文中画线句子：“两只白鸽便挤在纸箱四方洞口探头探脑，像

在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意还是诱饵。”（6分）

3.选段中两次提到“美丽的早晨”，这样表述有什么用意？（6分）

4.结合选段，说说白鸽对“我”的态度发生了怎样的变化（7分）

（二）课外阅读（15分）

阅读陈忠实的《家有斑鸠》选段，完成下列题目。

住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到咕咕——咕咕的鸟叫

声。第一声入耳，我便断定是斑鸠，不由得惊喜。悄声静气地靠近窗

户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦

楞上，另一只围着它转着，发出咕咕咕咕的叫声。

之后的日子里，我便有了一个新的习惯，每天清晨侧耳静听斑鸠的叫

声，然后披衣起床，到院子里撒一把玉米粒儿。斑鸠怯生生地从房檐

上落下来，啄食玉米粒儿，不时抬头张望，一旦有人靠近，便立刻展

翅飞离。

渐渐地，斑鸠对我失去了戒备。我在院子里浇水、扫地，它们也在啄

食，偶尔还会飞到我脚边蹦跳。这份人与鸟的和谐，让我格外珍视。

1.选段中“我”与斑鸠的相处过程，和课文中“我”与白鸽的相处有

什么相似之处？（5分）

2.两篇