利用短视频增强学生对历史事件的情感认同.docx

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利用短视频增强学生对历史事件的情感认同

引言

短视频为历史教学评价提供了新的可能性。通过分析学生观看短视频后的反应、讨论和思考，教师可以更加直观地了解学生对历史知识的掌握情况及其思维发展的水平。短视频还为课堂互动、作业评价等提供了新的参考依据，使得教学评价更加全面、细致，避免了传统评价方式中的片面性和局限性。

短视频在课堂中的使用能够促进师生之间、学生之间的互动。在观看短视频之后，教师可以通过问题引导和讨论，激发学生对视频内容的理解和反思，鼓励他们提出自己的见解与看法。这种互动不仅提升了学生的参与感，还加深了他们对历史知识的掌握。

短视频不仅是

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