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符号论美学视域下初中现当代叙事散文阅读教学
研究
中文摘要
初中现当代散文一直以来都是语文教育研究者不断探索的一个话题，其
中现当代叙事散文在现当代散文阅读教学中更是占据半壁江山，其教学对于
学生，无论是在培养语文学习能力，还是在提升审美情趣与人文素养方面都
起着重要作用，然而当前教学讨论较少从审美教育角度出发。对此本文依据
《义务教育语文课程标准（2022版）》，分析现当代叙事散文阅读教学问题，
以符号论美学为理论基础，探讨教
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