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高中语文复习教案

如果把高中三年去决战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级这个长

跑的中段。与起点相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点相比，它少了许多的掌

声、加油声。它孤身奋斗的阶段，一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它

同时一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势具有实力。下面由小编为大家

整理的“高中语文复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高中语文复习教案【篇1】

作文学案06

学习语言描写

关键词：语言描写独白对话个性化动作性形象、情节与主题精练对比

在A

Jn口

【概念诠释】

语言描写也称对话描写，通过对人物对话、独白及语气声态的描写，以表现

人物身份、思想、感情和性格的写作方法。语言描写记叙文中常用的塑造人物形

象的重要手段。精练、生动和性格化的语言描写，能突出人物的性格特征，透视人

物的心灵，让人读了，如闻其声，如见其人，从而深刻表现主题。

语言描写包括人物的独白和对话。1、内心独白法，也叫〃自白〃法，就通过

人物〃自言自语〃或默想的描写来表现人物内心活动的方法。这种方法，能够把人物

心灵最隐秘的部分直接袒露出来，引起读者的共鸣，从而产生强烈的感染力。成功

的运用内心独白法，一定要慎重。一般在人物处于冲突之中，采取重大行动之

前，内心紧张,思绪复杂多变时.为了使读者能准确、深入地理解和体验人物的心

灵状态，才用这种方法。因此它不宜多用，更不能滥用。另外，运用内心独白法，

语言一定要简练，结构一定要严谨，要注意开合转换处的衔接过渡。最后，运用内

心独白，一定要表白出内心深处的隐秘，一定要揭示出最能反映人物性格的征

来。独白是反映人物心理活动的重要手段，有时也归于心理描写。2、对话可以是

两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

语言描写对刻画人物性格,反映人物的心理活动以及表现主题作用非常大。

【方法引领】

语言描写要注意的问题：

1、语言要能显示并且符合人物的身份、职业、地位、经历。

2、语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

3、语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉。

4、语言描写要为文章中心服务，要有选择，不能有言必录。

5、尽量用口语，使语言描写真实、生动，最重要的是符合人物点，有利于

表现主题。

一、语言描写要个性化、主题化。

鲁迅先生曾说：好的对话描写“能使读者由说话看出人来”，即语言描写要性

格化，符合人物的身份、地位、职业、经历、年龄、教养、气质、习惯爱好、思

想、性格等。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性征来。诸

如阿q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴药甫的狡诈恃强，觉新

的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等，都具

有鲜明的个性征。