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《散步》教案2

教学目标:

1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。

2、有感情地朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。

教学重点:

1、品味揣摩含义丰富的语句。

2、培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。

过程与方法

1、学习自主、合作、探究的学习方式

态度价值观，培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的。

安排：

一

教学过程：

一、预习导学

有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱；有一座山，能让你坚韧，这

座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的

生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖

暖的春日，去进行一次心灵的散步。

1、作者介绍

莫怀戚：1951年出生，男，。笔名周平安、章大明。当代作家。作会员。重

庆人。著有《莫怀戚中短篇选》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文。

2、基础知识

(1)给加点字注音

《散步》教案2

教学目标：

1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。

2、有感情的朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。

教学重点：

1、品味揣摩含义丰富的语句。

2、培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。

过程与方法

1、学习自主、合作、探究的学习方式

2、态度价值观，培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的。

安排：

一

教学过程：

一、预习导学

有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱；有一座山，能让你坚韧，这

座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的

生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖

暖的春日，去进行一次心灵的散步。

1、作者介绍

莫怀戚:1951年出生，男，。笔名周平安、章大明。当代作家。作会员。重

庆人。著有《莫怀戚中短篇选》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文。

2、基础知识

（1）给加点字注音

嫩芽(n嗯）咕咕叫(gū)(qí)粼粼(lín)熬过(āo)拆开(chāi)

(2)解释下列

信服：相信并佩服。

：意见不一致。粼

粼：形容水的明净。

各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

(3)文章写了一件什么事？

“我”一家三代四口人在田野上散步。

(4)课文中一共写了几个人？主要人物是谁？

“我”“我”的母亲、“我”的妻子和儿子。“我”是主要人物，一般来说，作者笔

墨较多，作用较大，最能表现的就是主要人物。

(5)在散步过程中发生了什么事？结果如何？

祖孙俩发生了，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。

“我”决定委屈儿子，走大路，而母亲又改变了主意，走小路。

二、研读入境，感知人物

1、齐声朗读最后一段，体会这段话的含义。

“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背

上的加起来就是整个世界？

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得非常仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组

成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的

尊敬，对孩