五年级语文下册课件：人人为为人人主题.pdfVIP

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自己的花是让别人看的

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资料宝袋

作者简介：

季羡林：我国著名的国学,学贯中

西，融汇古今，精通12国语言。年轻

时曾留学德国十年，后著有留学

录《留德十年》。

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乐园

房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而

言)。

莞尔一笑：

形容微笑的样子(多指女性)。

花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳

绚丽。

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乐园

天性宇宙真切

家家户户莞尔一笑花团锦簇

姹紫嫣红应接不暇耐人寻味

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课文详解

花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的。

——这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众

不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的

”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人

养花是给别人看的。

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课文详解

人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人

寻味的。

——“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、

非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人

人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着

想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人

人为我”的结果。虽然“人人为我”放面，但实际上“我为人人”是

前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好

愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实

例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的

花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立角等等，

都是人人为我，我为人人。

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课文详解

变化是有的，但是美丽并没有改变。

——时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多

变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可

以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然

是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多

窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许

作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人

人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更

“美丽”的。

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课文详解

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的

梦，做了一个思乡的梦。

——作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常

思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五

十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的

鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到

了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳

丽之中，沉浸于思乡情绪之中。

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图解结构

开头（1）——点明德国是爱花的国度